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随着教育改革不断推进,以"充分理解、敢于突破、高效执行、科学创新"为方向的教改路线不断推陈出新。反思式课堂教学方法更在其基础上以"教而反思"为指导,阐述了以教师与学生为共同主体,通过迭代式反思,激发学生参与意识,引发学生再思考,最终掌握知识要点的教学方法与理念。研究实践表明,反思式课堂教学取得了显著的研究与实践效果。 相似文献
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数字经济背景下,国家数字战略对创新型计算机类研究生培养提出了重要挑战：数字化计算机类研究生的培养目标并未明确,课程体系与目标不符,复合型人才培养缺乏经验,政产教合作缺乏有效机制,导致研究生知识结构优化、实践能力和培养质量方面存在不足。为此,本文定义了培养体系的内涵和关键要素,构建了培养目标、课程体系、培养模式及政产教合作平台为核心的“四要素”创新型计算机类研究生培养体系,探讨了要素间相互关联与影响,为优化数字经济计算机类研究生培养提供了理论依据。以数字矿业研究生培养体系为例,具体介绍四要素方面内容为提升高层次数字化复合型计算类研究生培养质量提供参考。 相似文献
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姚睿 《中国职业技术教育》1999,(5):22-22,24
发挥优势积极为边远山区经济服务姚睿（一）北京市山区面积约为１．０４万平方公里,占全市总面积的６２％。帮助山区乡镇发展经济,尽快让那里的群众摆脱贫困,同全市人民一道奔小康,是历届市政府工作的重点和难点。山区经济发展除了资金和技术外,更重要的是“人”。由... 相似文献
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亲爱的朋友: 近阅黄仁宇《万历十五年》一书,感触良深。有人说黄仁宇应该长100只脚,太多平庸的历史学家只配给他穿鞋子。读完《万》书,我被黄先生卓越的见识和深厚的学养深深折服。当我们那些所谓的大师们埋首于考据索引,为一个年代限断聚讼不已时, 黄先生已跳出了琐碎史实的羁绊,以一种宏观的“大历史观”去考察社会变迁与历史的进程。黄先生的著作看似只是一连串细节的叙述,然而从这些微不足道的细枝末节中,他得出了极为深刻的结论,仔细地梳理了中国管理层面上诸多至今仍未能完全解决的问 相似文献
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1、演一演，玩中学知。
演，即表演，是小学生喜闻乐见的教学形式。小孩子生来好奇、好动、好模仿、好从事游戏。社会课教材贴近学生生活，图文一体，形式活泼新颖，给学生的表演提供了丰富的素材，教师可根据教学内容和目的组织学生表演。如在《我家与亲戚》的教学中我让学生扮演不同的亲戚，来掌握称谓及区别这些亲戚与父母、“我”与他们子女的关系； 相似文献
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姚睿 《北京教育(高教版)》2012,(9)
正高校后勤社会化改革提出的背景及取得的成绩高校后勤社会化改革起步于1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出的高校后勤改革的方向是实行社会化。当时实施"小机关、多实体、大服务"改革,改革是小范围、局部的。随着高等教育规模不断扩大,后勤服务模式落后、社会化改革滞后、负担沉重的状况,成为了制约高等教育发展的"瓶颈"因素。1999年,教育部、国家计委联合发布《关于进一步加快高等学校后勤社会化改革的意见》, 相似文献