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本文就中职学生在学习《机械制造工艺基础》课程时缺乏兴趣和主动性这一现状,对课堂教学中教与学存在的问题进行反思,探索如何调动学生的学习兴趣、增强实用性意识,创造一个学生主动学习专业知识的新局面。 相似文献
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现代职业教育是为国家培养复合型、创新型人才的教育。作为职业教育工作者,教师承担着神圣的使命,如何提高职业学校学生的综合能力和素养,成了每位一线教师的重要任务。文章基于“技、艺、道”融合理念,从技能教人、艺术感人、品德育人等方面,阐述了中职教师如何通过机械专业课堂教学,提升学生职业能力和职业素养的课堂教学实践探索。 相似文献
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如今,在电视、广播节目中,民生节目因为贴近百姓生活,关心百姓生活、生计;满足了人们的猎奇心理,在公众心目中占有重要的位置,因而成为各媒体的品牌节目、主打节目。但是值得注意的是这类节目就像平面镜一样直接、简单地反映着百姓生活中的家长里短,节目充斥着悲天悯人的情怀,却缺乏理性,缺乏新闻媒体应该具有的建设性品格,因此,如果这类节目不从深层面加以思考,走持续创新、自我转型之路,提高节目质量,就很难具有长久的生命力。 相似文献
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中职《机械制造工艺基础》教学中,信息化手段具有重要的促进作用,能将原本枯燥难懂的教学变得更为生动形象、客观具体,激发了学生的学习兴趣。本文主要针对该课程教学中信息化手段的运用开展实践研究。 相似文献
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工学结合、校企合作的人才培养模式已成为职业教育发展的方向,这种人才培养模式对中职德育工作提出了新的要求。因此,教师要结合学生的发展需要与企业对人才的需求,将中职学校德育和企业文化更好地整合,培养出学校拿得出手、企业十分抢手的高素质、高技能的"职业人"。 相似文献
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