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本文举例分析学生在考试中的失分情况，通过对解答失误原因的分析，揭示错误之所在，诊断产生错误缘由，从中探寻正确的思路，以避免类似错误的发生。 相似文献
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孙小娟 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2015,(3):41-42
随着"翻转课堂"的兴起,"微课热"遍及全国教育界。教育行政部门更是以各级大赛推动着微课发展,以改变传统的教学模式,促进教育的现代化。微课到底是用于课堂教学还是网络教育?微课能否改变传统的课堂教学模式?带着这些问题,笔者进行了"微课介入实体课堂"的实践研究。一、对微课的解读目前,人们对微课的理解还存在着差异,所以"微课"的形式五花八门。国内著名的微课实践研究者胡铁生老师认为,微课 相似文献
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余华《第七天》借用大量社会新闻,并对这些新闻进行重构和改编.小说在对有些新闻的借用中,作者赋予了新闻原型中平面化符号化的人物以鲜活的生命.但从总体上来看,余华未能处理好新闻和文学之间的转化,存在简单搬用、生硬搬用、细节不真实等问题.近年来,余华开始尝试在创作中借用社会新闻来表达他对现实的关注,但其实很难单纯通过新闻媒体全面而又深刻地了解和把握现实,此外作家在文学作品中借用社会新闻时,需要清楚地知道文学与新闻之间的本质差别. 相似文献
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提问：Internet上什么最多？
回答：网站多。
这多如牛毛的网站,网址拼写也是五花八门。英文“滴”、数字“滴”、中文“滴”、拼音“滴”,再来—下排列组合。面对如此多的网址,我们通常会选择把最常用的记住或者添加到收藏夹。可收藏也得有度,不能什么都往里塞。 相似文献
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在数学教学过程中注重培养学生的阅读理解能力,对于搞好数学教学是大有益处的。学生通过对数学的阅读,可提高对数学重要性的认识。数学阅读需要较强的逻辑思维能力,在阅读过程中必须认读、感知阅读材料中有关的数学术语和符号,理解每个术语和符号。并能正确依据数学原理分析它们之间的逻辑关系．最后达到对材料的本身理解,形成知识结构。 相似文献
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本文探讨了小学语文“三步”朗读教学法的实施策略,分为重视读、示范读、入境读这三步。将这三步朗读教学法结合起来,能起到提升朗读效率,优化语文教学质量的效果。 相似文献
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孙小娟 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2004,(5)
【教学构思】本节课教学内容的分析,首先要正视三个现实问题:一是教材的编写逻辑与学生的认知逻辑存在差异;二是教材中所反映的生活生产实践与学生的现实生活存在着距离;三是在地理教学中如何培育学生的人文素养。因此,按照传统的教法,课堂上只重视学科的知识性而忽视人文性,即重视学生对明确知识(explicit.knowledge)的掌握,而忽视学生默许知识(tacitknowledge)学习的话,书本上的内容就无法得到学生的认同,学生的人文素养也就得不到培养。所以,要在实践活动之中提高情境性和个性化,在学生的团体实践和做的过程中学习。基于此,这节课的教学… 相似文献
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一、教材地位与教学内容分析
本节内容是本单元的重点,教学任务主要是利用POWERPOINT制作一个完整的多媒体作品“苏州园林”．通过本节的学习,要求学生全面了解多媒体作品的制作过程,熟练掌握利用POWERPOINT制作多媒体的方法．培养学生的创作意识、创新精神和协作能力． 相似文献