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1.
大人物、知名人物、重要人物、特殊人物等去世,这也是新闻,一般说没有什么争议。但是,他们逝世何时公开报道?做法却不尽相同。我认为,应该死后即报。其消息可云:某人某年某月某日某时于某地去世。因为,这是最重要的新闻事实,应尽快让人们知道。至于其它情况,可另作报道。现在,我们的报纸、广播、电视,经常有死讯迟到的消息。例如,某省一位名人9月15日逝世,当地的报纸到11月23日才公开报道,时隔两个月零八天。再如,有一位老干部于11月9日逝世,该省的报纸到第二年1月6日才报道,晚了两个月。这样的例子还可以举出不少。读报人看了这样的“死”新闻,会作何感想呢?  相似文献   
2.
自习课,应该由学生自己支配。因为每个学生对各门学科的接受程度不同,同一节自习,有的想读语文,有的想做数学,这种差别,我们应该承认,而且也必须承认。可是,有的学校并不这样。他们硬性规定,某节自习读语文,某节自习读外语,还有的  相似文献   
3.
勇于探索女性情爱的奥秘──读邢维《女性情爱的文学观照》有感孙敦修“什么是真正的爱情?怎么去追求它、获得它?什么是女性情爱世界的主旋律?如何去表现女性情爱的审美情趣?……要弄明白这些问题是艰难的,但我坚持着,一直不放弃对它们的探索。”这是邢维在其新著《...  相似文献   
4.
1963年2月号的《江苏教育》(中学版)上登载了四则《园丁絮语》,从总的倾向来看,这几则“絮语”宣扬了超阶级的教育观点。其中有一则是: “长在心田里的幼苗,必须用心海里的水来灌溉。”在这里,作者把教师比作“园丁”,把学生比作“幼苗”。这个比喻是否妥当,姑且不论。我想说明的是:教师是具体贯彻党的教育方针的人,他必须用党的政策,用毛主席的教育思想,用无产阶级的立场观点,去教育学生,使教育为无产阶级的政治服务。这里说老师教育学生是“用心海里的水来灌溉”幼苗,这就  相似文献   
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大人物、知名人物、重要人物、特殊人物等去世,这也是新闻,一般说没有什么争议。但是,他们逝世何时公开报道?做法却不尽相同。我认为,应该死后即报。其消息可云:某人某年某月某日某时于某地去世。因为,这是  相似文献   
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