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孙翠娥 《泰州职业技术学院学报》2009,9(4):27-28,38
针对目前高职《机械设计基础》课程设计时间短、任务重,难度大等问题,改革传统的课程教材体系,将课程设计与理论教学过程融为一体,并对课程设计教学文章提出指导进行探索,采用＂四化＂原则的指导思想,不断完善教学环节,提高学生的设计能力。 相似文献
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针对传统教材中采用公式法求冲裁模刃口尺寸的计算方法，提出了画公差带图的方法进行计算，使学生更易理解，从而更能准确地计算出冲裁模的刃口尺寸，确保了冲裁件的精度．延长了模具的使用寿命。 相似文献
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《工程力学》教学探讨与实践 总被引：3，自引：1，他引：2
针对五年制高职学生学习力学难的现象,在教学时应采用图形记忆、自编顺口溜等简单易行的方法来帮助学生学习力学。方便学生理解掌握工程力学,使教学效果得到较大改善。 相似文献
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图书馆藏书流通中的污损及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
图书馆藏书在流通过程中除自然损耗外，读者在阅读中的人为污损是藏书保护的大敌。在图书馆每年剔除的破损藏书中，绝大部分系读者人为污损所致。从图书馆书架上取几本书随便翻翻，就可发现书内被读者污损的“杰作”比比皆是，这个问题值得我们关注。 相似文献
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项目化教学的困惑与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
随着职业教育的不断推广,职业教学方法的好坏直接影响着职业教育的发展。项目化教学是一个比较新颖的贴近市场、贴近社会、贴近企业的教学方法,其可操作性强。本文在研究职业教育的基础上,对职业教学中项目化教学进行了深入的研究。 相似文献
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培养五年制高职学生的创新意识和实践能力要以改变学生被动式学习方式,形成主动探究式学习为前提。本文从增强学生的动手能力,营造实践气氛,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道,从而培养学生自主探究学习的能力,进而实现职业教育的培养目标。 相似文献
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作者结合自身多年中学化学课程教学实践,针对中学生"自述"能力培养进行经验性总结。如可合理利用课堂教学调动学生主观能动性,让学生对现实生活中经常出现的化学现象给予描述;还可通过实验教学引导学生发表自己的见解,进一步加深对化学知识的理解。 相似文献
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<机械基础>是一门专业技术基础课,其实践性强、知识面宽、概念抽象.怎样让底子薄、学习能力较差的技校学生掌握该门课程,是摆在技校老师面前至关重要的课题.本文从培养师生情感、激发学习兴趣、利用多媒体辅助教学等方面入手,使学生在学习上由被动变主动,从而提高课堂教学效果. 相似文献
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<正>目前,一些电视节目对在同期声或解说中记录方言(包括北京语音中的方言字)语音字幕的处理,有两种欠妥当的方法:一是不顾方言的意思,用近音或同音字记录方言,脱离了语言发展演变的正常轨道(一时找不到本字,用同音或近音字替代,不在此列)。二是考虑了方言意思但不与 相似文献
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