解读哭泣     

孙静雅 《教育艺术》2010,(7):1-1

最近的自己常会有想哭的感觉,也许大家会奇怪了,你要讲些什么？是想来抱怨或诉说自己的不如意吗？其实不是!自己细想想,最近流过的多一半泪水是因为美好,因为感动。有些人说,男儿有泪不轻弹,流泪、哭泣是懦弱的表现。  相似文献   

“蘸着生命的汁液”——《晚年孙犁研究》之我见     

孙静雅 《大观周刊》2011,(21):114-114,110

提起孙犁,人们首先想到的是他的《荷花淀》、《山地回忆》,还可能想到的是他的《铁木前传》、《风云初记》,对其后期的创作了解甚少。然而孙犁作为文学大师的实绩,主要在于他的晚年。晚年近一百二三十万字的散文《耕堂劫后十种》炉火纯青,出神入化．在散文领域耸立起一座高峰。晚年孙犁初步彰显了思想家的气质,倾向于传统美学更使英文章耐人寻味,独树一帜。  相似文献   

实施活动化教学,提高品德课程教学功效     

孙静雅 《教育实践与研究》2012,(9)

品德与生活、品德与社会课程是以儿童生活为基础,以培养儿童品德良好、乐于探究、热爱生活为目标的活动型课程.儿童在自己的生活中认识自然、了解社会,把握自我,并在其与生活、社会的互动中发展自己,建构自己与外部世界的关系.从“儿童与生活”入手,实施活动化教学,能有效提高品德课程的教学功效.  相似文献