消失的楼梯     

季翔 《小火炬》2010,(1):24-25

刚上初中的一天，我和一位师兄一起回家。路过破旧的化学实验楼时，师兄突然非常认真地对我说：“你以后要是进这座楼上课，上下楼时千万不要数里面的楼梯!”  相似文献   

后现代教育观下的大学生信息素养教育探析   总被引：9，自引：0，他引：9  

季翔  周衍安 《情报杂志》2004,23(11):93-95

信息素养是信息时代大学生的基本生存能力。后现代思想反思现代性的核心特征使后现代教育走向非中心化、多元化、零散化等新的教育景观。这使大学生信息素养教育策略分为三个层次，即微观、中观和宏观。  相似文献   

记者，先学会“观察”     

季翔 《新闻三昧》2003,(4):23-23

一个好的记者,首先是个“观”者。这里的“观”,是指“观察”。新华社原社长穆青针对一些记者在采访中“不带眼睛”,或带了眼睛没有好好观察的现象,要求记者要“学会写视觉新闻”。有不少同行认为上述主要是对报刊和广播记者而言,电视记者由于必须现场拍到图像,因而肯定是观察了的,用不着“学”。这种观点是错误的。我们先来温习一下新闻学中“观察”的概念:观察是指记者对客观事物进行由表及里的察看与思考,借以了解客观世界,搜集和印证新闻写作的一种  相似文献   

建筑电气课程教学改革     

季翔  江月刚 《淮北职业技术学院学报》2002,1(1):68-69

本文论述了在具有高等职业教育特色前提下,建筑电气课程教学改革的必要性,提出了构建新的课程体系的设想,并在教学内容与方法的改革方面作了积极地探索与思考。同时,强调要注重学生实践能力的培养。  相似文献   

记者应营造良好的采访氛围     

袁国祥  季翔 《视听界》2001,(2):19-19

一名合格的电视记，其中有两项是必备的：一是在最短的时间内，获取最有价值的信息；二是在深度采访时，善于沟通，交流，挖掘出采访对象内心深处的，不肯轻易流露的，最真实的，最有价值的“新闻”，要达到这样深层次的沟通和交流，就要求记善于营造一个良好的氛围，据说，闻一多先生在讲授张若虚的《春江花月夜》时，要求同学们将教室的门窗关好，发给每人一支香烟，大家一齐抽烟，待到烟雾缭绕之际才开始讲解：“春江潮水连海平，海上明月共潮生……”，这就是氛围，记要营造良好的采访氛围，必须注意以下几点。  相似文献   

“让过程说话“:浅析<<新闻调查>>的模式     

季翔 《声屏世界》2000,(8):47-48

  相似文献   

“人情味”:摄影报道不可或缺的新闻元素     

季翔 《中国传媒科技》2014,(6):114-115

阐明了新闻摄影中"人情味"的定位和作用,并从三个方面,即摄影记者必须做一个有"人情味"的人、摄影记者必须具备较高的素质和强化图片编辑工作等方面,阐述摄影记者拍出富有人情味新闻照片的必备条件。  相似文献   

高等职业教育建筑设计专业教学改革的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

季翔 《煤炭高等教育》2002,(2):99-100

针对高等职业教育的特点，结合建筑设计专业的自身特色及教学实践，对本专业的教学改革作出了积极的思考，并提出了科学的教学方法，同时，强调学生实践能力的培养。  相似文献   

浅谈提问与观察     

季翔 《视听界》2003,(6)

提问与观察是记者获取新闻的最主要的途径。许多人认为提问与观察是再简单不过的事情,普通人都会,何况是职业记者。因此,在业务研讨中这方面的文章并不多。  相似文献   

停与行     

季翔 《初中生之友》2013,(9):42-43

雪莱有一句很有名的话：“过去的属于死神．未来的属于自己。” 我认为这句话并不完全正确。逝去的时光固然难以挽留．我们也无法改变自己的过去．但人是有记忆的．历史会长久地存在于人脑的记忆以及以文字、图像等形式留下的记载中．所以从某种意义上说我们仍拥有着部分过去。  相似文献