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1.
陕西省的民间音乐发展不均衡,由于地域的不同出现了不同的发展情况,陕北民歌发达、关中戏曲和曲艺发展的较好、陕南的种类多但影响小,而且有音乐文化中心和过度区的差别。主要的两个民歌中心分别是陕北的绥德和陕南的紫阳,民歌的体裁分布也是不均衡的状态。这种地域性的差异形成的主要原因有三点,第一是地貌上的差异;第二是古代音乐文化的影响不同;第三是高层政区、统县政区和治所的兴废变迁所导致。  相似文献   
2.
宋倩雯 《考试周刊》2010,(50):45-46
本文作者通过文献资料法等研究方法对古筝教育在少儿智力情感的作用进行了探讨研究。古筝教学对少儿的智力发展的作用主要体现在发展他们的大脑,提高他们的逻辑思维能力。另外,学生通过古筝教学中的听觉体验,能提高情感体验水平,发展情感和艺术意识。  相似文献   
3.
古筝作为我国独特的民族弹拨乐器,不仅历史悠久,还具备深厚丰富的传统文化,一直都是我国民族乐器的瑰宝,雅俗共赏。在人们生活水平不断提升的当下,古筝教学已逐步成为人们对艺术追求与发展的重要构成。在古筝教学中,传统曲目的保护与传承开始备受关注。本文主要对高校古筝教学中的传统曲目传承与发扬进行详细分析,以期为提升古筝教学质量提供参考。  相似文献   
4.
宋倩雯 《考试周刊》2010,(15):213-213
本文通过文献资料法,对普通高校公共音乐课学生鉴赏力的培养进行了探讨研究。学生鉴赏力的获得主要通过改革教学模式,理论和实践相结合,课内、课外练习相结合.对学生进行区别对待等方法和手段来获得。  相似文献   
5.
情感教育是当前教育领域的重要议题,在厘清其内涵的基础上构建了情感教育内涵模型,并从本体论、认识论和价值论三个维度对中学化学教学何以需要情感教育进行学理分析。从学生发展视角审视,情感教育融入中学化学教学具有激发学生主体意识,促进学生移情理解,培养学生社会责任,充盈学生生命状态的时代价值。为发展学生情感素养,落实化学学科核心素养的课程目标,提出了创设真实问题情境,丰富情感体验;深挖化学学科史实,培养情感品质;加强化学实验探究,提升情感能力的实施路径。  相似文献   
6.
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出要加强选修课程建设。本文选取生活中常见的卫生防护产品——乙醇消毒凝胶,以“探究和制作乙醇免洗手消毒凝胶”为主题内容,结合化学、生物课程相关知识,从研究背景、教学目标、设计思路、项目实施等方面进行跨学科校本课程项目设计,并采用“联系事实,引出问题;成立小组,制定方案;分析调查,社会实践;合作探究,成果共享;交流评价,综合反思”五步法开展教学活动,为中学化学教师提供参考案例。  相似文献   
7.
运用ISM法对高中人教版新旧必修化学教材的知识结构进行分析,通过提取知识要素、确定要素间的形成关系绘制形成关系图、建立邻接矩阵并计算可达矩阵.绘制知识要素的层级关系图,为教材的分析提供一种定性与定量相结合的方法.从知识要素的选择、起始要素、最高要素、要素间的形成关系与教材编排体系四个方面比较新旧教材的异同,并对新课程下...  相似文献   
8.
为更好地使用新教材,发挥化学学科育人价值,需厘清化学教材发展脉络,运用CiteSpace知识可视化软件对中国知网2003~2020年关于化学教材的文献进行关键词共现和突现分析.结果显示:化学教材的研究热点主要集中在教材的内容、比较、使用和编制四个方面;化学教材的研究分为三个阶段:第一阶段(2003~2007年)重点关注...  相似文献   
9.
某夜,×科作业齐聚而来,对我这个弱女子进行狂轰滥炸,直弄得我头昏眼花,筋疲力尽,实在抵抗不住周公的召唤,轰然倒床,呼呼大睡,自此,我的精神一直处于游离状态。  相似文献   
10.
基于HPS(科学史、科学哲学、科学社会学)视角对人教版新旧教材“物质结构元素周期律”这一章节从HPS数量、呈现位置、涉及的人物、主题4个方面进行比较研究。结果表明,新人教版教材在HPS数量、呈现位置、涉及人物方面都优于旧教材,在HPS的5个主题中,新教材更加重视科学哲学的两个主题:科学知识的本质和科学事业,其次是科学史。新教材在科学社会学的两个主题上也有待加强。  相似文献   
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