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使所有学生都能在原有基础上大幅度提高．不输在起点是很有必要的。教育的理想是使所有的学生都接受适合于他们的教育，因此分层分组教学，是解决因材施教的个体性与班级授课制的集体性之间矛盾的有效途径．是提高课堂效率的有效方法。 相似文献
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宋夏 《淮北职业技术学院学报》2014,(5):47-48
生命道德教育是高校德育的重要组成部分。随着社会道德环境的客观变化,这一教育面临着更为严峻的客观形势。现从高校生命道德教育的现状出发,结合生命道德教育的背景进行分析,指出当代高校学生生命道德教学水平的提升需要从教育的形式与内容、教育主体的拓展、教学方式的转变三个方面入手,以正确的思想观念为指导,以有力的教育教学方法为抓手,迎合90后大学生自身的习惯与需求,同时整合多方资源,才能解决生命道德教育领域中存在的一些问题,提升这一教育的实效性。 相似文献
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宋夏 《东方少年(阳光阅读)》2003,(8)
春天应该是美丽的，春天应该是芳香的，春天应该是花红柳绿的，春天应该是生机盎然的。然而今年的春天却有些异样——街道上没有了往日的喧闹，校园里没有了朗朗的读书声，商场里没有了人头攒动……整个城市没有了生气，好像危重的病人一样。远处不时传来的是救护车的鸣叫；电视里还多了许多穿着防护衣的医务人员抢救病人的场面；街道上、居民楼里到处都弥漫着消毒水的气味。这一切的一切，都让我感到好怕好怕。这都是突如其来的“非典”病毒惹的祸。病毒肆无忌惮地席卷着这座古老的城市，因为它的到来，人们才把这个春天幽默而又形象地称作… 相似文献
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宋夏 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(5)
基于内容的教学（CBI）是一种把语言教学与学科知识结合起来的教学理念;而专业英语（ESP）教学是一种渗透大量专业知识的语言教学形式。通过介绍CBI教学路径的理论基础及特点,分析在特殊用途英语培养模式中的优势及问题,探讨CBI教学路径对ESP教学的启示。 相似文献
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特岗教师作为农村学校补充师资的重要方式,在提高农村教师队伍整体素质,解决农村教师总量不足、结构不合理等问题上起到了积极的作用。2010年,我有幸成为一名特岗教师。三年的磨砺让我成长了很多,不仅提升了教育教学能力,也越来越热爱这教书育人的工作,对教师和教育有了深刻的理解。 相似文献