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宋玉珍 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):19-20
《基础教育课程改革纲要（试行）》在课程改革的目标中指出：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》在“基本理念”中也倡导改变学生的学习方式和教师的教学方式，要求教师“组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣”。同时，历史课程标准还在“内容标准”部分每一个单元的教学活动建议中都提出了2～3个活动建议，并在“实施建议”中附有9个教学活动案例。 相似文献
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宋玉珍 《现代教育管理与教学》2007,(6):80-81
《基础教育课程改革纲要（试行）》在课程改革的目标中指出：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》在“基本理念”中也倡导改变学生的学习方式和教师的教学方式，要求教师“组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣”。 相似文献
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本文提出了初中生物学教学中实施生命教育的必要性,生物学教师应不断探索生命教育的途径,积极地投身于生命教育的实践中,引导学生认识生命的意义,追求生命的价值,绽放生命的光彩。 相似文献
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宋玉珍 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1974,(1)
孔丘宣扬“死生有命,富贵在天”,胡说奴隶主压迫、剥削奴隶,剥削阶级骑在劳动人民头上拉屎拉尿,是老天安排的;而奴隶和劳动人民受苦受难是命中注定的。这真是屎壳郎打喷嚏——满嘴喷粪。林彪也把自己看成是天生的“至贵”之人,当然的统治者,把我们广大工农群众看成和他们“有天壤之别”的下等人,理应受他们的统治。这实质上还是孔孟之道那一套反动的思想体系。我的亲身经历就是对孔丘和林彪的这种反动思想的无情批判。 相似文献
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一、创设情境，提出问题（多媒体课件演示画面：草地上有２个院子，每个院子里有３座房子，房子前面有１２只小兔在跳舞。）师：请同学们仔细观察画面，你能提出什么数学问题吗？生１：草地上有１２只小兔在跳舞，它们平均住在身后的２个院子里，每个院子里住几只？生２：草地上有２个院子，每个院子里有３座房子，一共有几座房子？生３：１２只小兔平均住在６座房子里，每座房子里住几只？（教师有针对性地板书：每个院子里住几只？每座房子里住几只？）师：大家真了不起，提出这么多数学问题。由于时间关系，这节课我们把这两个同学提出的… 相似文献
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一、初中班主任在德育工作中存在的阻碍1.班主任展开德育工作的整体观点、理念较为落后通常初中班主任所做的德育工作始终是停留于一种说教性质的水平上,只能提高学生表面的道德思想认 相似文献
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"课外探究"是苏教版初中生物教材的一部分,虽然不作教学要求,但教师若能引导学生开展课外探究,不仅能激发学生学习生物学的兴趣,培养和锻炼学生的能力,而且对课堂教学内容是一种有利的补充。在实施课外探究时,教师要注意不拘泥于教材,认真指导学生的探究过程,及时、公开地展示优秀的探究成果,对于探究失败的原因也要分析和总结。 相似文献
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一、谈话导入 师：同学们喜欢看动画片吗？今天老师也给你们带来一段动画片,请看屏幕。（电脑演示 鼠与小闹钟的故事片段）你们看到了什么？ 生：我看到小动物们早上６点起床,晚上８点睡觉。 师：看来小动物的作息非常有规律,你们呢？谁愿意向大家说一说自己的作息时间？ 生：我早上６点起床,７点上学,晚上８点睡觉。 师：同学们的生活也很有规律。请看这是咱班的作息时间表,这是一张火车时刻表,宋老师就是坐４月１７日下午５时８分的火车从东营来苏州的。我们的生活离不开时间,从现在开始我们就来学习有关时间的知识,好吗？ 生：… 相似文献
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