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探索研究型本科教学体系提升教育质量 总被引：9，自引：0，他引：9
世纪之交,中国的经济和社会面貌发生了巨大的变化,对高素质人才的需求急速上升。面对社会的召唤,党和国家做出重大决策,以国家之力重点支持部分大学向世界一流迈进,从而培养出更多拔尖创新人才。作为其中的一员,清华大学从1993年开始制订建设一流大学的发展规划,确立向“综合性、研究型、开放式”的办学模式转型,以培养“高素质、高层次、多样化、创造性”的人才为目标,大力推进教育教学改革。在以培养研究生为主的“研究型大学”中,本科教育的地位、作用和方法是否发生改变,成为摆在我们面前的一个重要课题。1995年以来,学校先后组织了全校… 相似文献
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创建研究型本科教学体系提升教育质量 总被引：14，自引：0，他引：14
本文阐述了清华大学创建研究型本科教学体系的理念与实践。在教学理念方面,提出贯彻教学与研究相结合的教育理念;在教学实践方面,进行培养方案、课程体系、教学和学习方式、管理模式和制度等方面的改革。 相似文献
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大学出版社要依托学校充足的人才资源、智力资源、知识资源、教学资源和学术资源,使出版社从单一的教材提供者逐渐转变为面向教师和学生的学习内容提供者和服务提供者。利用大学社资源优势,在教育领域联合打造内容、运营和服务综合数字出版平台,必将具有广阔的发展前景。创新数字出版产品形态,必将成为大学出版社提高数字出版竞争力的重要手段。 相似文献
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关于自主招生政策的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
2 003 年,教育部首次批准 22 所高校作为自主 招生政策的试点,使高校在招生方面的自主权得到了真正意义上的扩大。同时,该政策作为高考之外高校选拔人才的另一种方式,打破了高考“一考定终身”的现状,为考生提供了更多的机会,可谓给高考改革带来了一线曙光。该政策的出台在教育界乃至社会上引起了极大的反响,支持、忧虑甚至反对的声音此起彼伏。 一种观点认为,试点自主招生是对高考制度的创新和开拓,有利于逐步实现政府教育职能的转变,使高校在招生方面拥有更大的自主权和灵活性,从而更能促进自身的发展。另一种观点则对自主招生政策提出… 相似文献
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