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实现基础教育由“应试教育”向素质教育转轨,要求每个教育工作者在教育思想、观念和方法上,必须有一个重大转变,把教学同提高学生的素质结合起来。电化教学以其显著的优势为素质教育的实施拓宽了新的领域。l、有利于培养学生的观素能力观察能力是大纲明确指出的能力培养2－,在语文教学中,通过电教手段,可教给学生观察的方法,培养学生的观察能力。如：教《景阳冈》中的“武松打虎”时,对老虎的“攻势”,武松的“守势”,教师应注意引导学生运用联系的观点来观察。教师可先出示三幅幻灯片,继而引导学生注意观察老虎来势的凶猛（一扑… 相似文献
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尚群 《渭南师范学院学报》1988,(1)
在渭南市崇凝镇西南的隐村,古时有一道观,不知初建于何时,金代大定年间御赐其额曰“崇灵”,后称崇灵观或崇灵庙。元世祖至元六年主持道士朱德明重加修葺,并与宣抚赵介、时人孟志贞约请陕西五路西蜀四川都转使王博文撰文,陕西四川道肃政廉访使仆散祖英书丹,安西府学教授骆天骧篆额,门人道士刘智 相似文献
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美国学者波斯纳认为:教师的成长=经验 反思。课后反思是一种有益的思维活动和再学习活动。不断地反思会不断地发现困惑,“教然后而知困”,一个优秀教师的成长过程中离不开不断的课后反思这一重要环节。课后反思该涉及哪些内容呢?一、记录“精彩”,进行反思在教学实践中,每个教师在课堂结构、处理教材、教学方法、学法指导上都有自己的独特设计,有些教学设想,在师生互动中会显示出它的“精彩”。因此,教师应记录这些“精彩”,即把自己成功的教学实践记录下来加以分析进行反思。(一)记录那些教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法如:一位教师的反思:教学《开国大典》一课时,有这样一句话:“他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。”在这句话中,最能表现人们思想感情的一个词就是“直奔”。教学中如果直接把词语意思告诉学生,恐怕费好一番口舌,学生还是似懂非懂。因此,可让学生先读读句子,谈谈体会,再由体会很自然地引导学生说出词语的意思,然后又故意将“直接”换上“走向”,让学生设身处地地去读、去想、去比较,从而体会用词的准确。整个教学片断,体现出了本单元“把心放到文章中去,设身处地去读、去想,体会文章的思想感情”,也体现出了教师对学生思... 相似文献
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浙江节庆旅游产品开发研究 总被引：1，自引：0，他引：1
节庆旅游产品能够为举办地带来巨大的经济效益和社会效益。浙江节庆旅游具有很强的区域代表性。针对浙江节庆活动的现状和问题,提出当前节庆旅游的开发思路,构建节庆旅游产品的标志性节庆、大型节庆系列和日常活动系列三大产品体系,规划各类节庆所依托的主题,这将促进浙江省节庆旅游发展,对全国节庆旅游产品的开发也有借鉴意义。 相似文献
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小城镇的道路并非是适合我国城市化进程的选择,根据城市发展的客观规律,注重从中国的现实国情出发,遵循市场经济规律,坚持提高、完善大城市与积极发展中小城市相结合,促进区域城市化的发展,有力推进城乡一体化进程,才是中国城市化战略的新选择。 相似文献
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教师文化是学校的一笔无形资产,良好的教师文化不仅可以培养和激发教师的团体意识和合作精神,而且能使学校得以持续、稳定、和谐地发展。如果没有教师文化深层次的支持,教师发展和教育改革都将是不可持续的。 相似文献