“一带一路”背景下中国形象的传播策略研究——基于《中国日报》的个案分析     

崔雯王亚玲 《视听》2018,(11):162-163

国家形象是一国生存与发展的软实力,由于历史与现实的双重作用,中国在对外传播过程中一直处于劣势地位,被西方国家误读。如何扭转局势?用世界的语言讲好中国的故事显得日益重要。本研究基于"一带一路"倡议的背景,将《中国日报》的新闻报道作为研究样本,选取其中的新闻报道展开文本分析及话语解读,分别从新闻报道的技术层面和形象塑造的内容层面展开,探讨中国对外传播过程中的策略。研究发现:媒介的对外传播始终强调互利共赢,注重表现中国风格、呈现大国形象、传递大国思想。  相似文献   

依恋及其对心理健康教育的启示研究     

崔雯 《内蒙古科技与经济》2013,(8):26-28

依恋在国外研究中一直是热点问题,在国内研究领域也在逐渐被重视。依恋贯穿于人的一生,影响着人的个性及生活,尤其是不安全依恋类型与抑郁、焦虑、社交焦虑、孤独感和主观幸福感等变量显著相关。因此,心理健康教育应结合个体的依恋特点有针对性地开展。  相似文献   

揽界风雨苦亦甜     

崔雯 《中学语文(读写新空间)》2014,(10):17-18

我不明了心痛是何种感觉,就这样隔着银幕仿若两个世界般．你的笑却深深牵动我心,那样灿烂,那样无邪,那样迷惑,使我忍不住会想你是本该如此,如幻象一般。  相似文献   

揽尽风雨苦亦甜     

崔雯 《中学语文(读写新空间)》2014,(29):17-18

<正>我不明了心痛是何种感觉,就这样隔着银幕仿若两个世界般,你的笑却深深牵动我心,那样灿烂,那样无邪,那样迷惑,使我忍不住会想你是本该如此,如幻象一般。你的笑中不会有苦涩,因为你总是把欢乐传给同伴。我知道,当你心伤时,你不会笑;当伤疤深入骨髓时,揭开它会是另种景象。银幕前的我,心疼着你的心疼。当你和同伴踏上航海之行时,途遇七武海,实力不敌,一掌一掌将你的同伴拍离你身边。身为船长,你的心该痛到何种极致,拳头狠狠砸到地上,仰天长啸,叹自己  相似文献   

教师有效教学的三种基本功 设问、追问和点拨——一堂新授课的感悟与反思     

崔雯 《高中数学教与学》2015,(2):37-39

<正>新课程的教学观认为课堂教学是一种交往,是教与学的交往、互动,是师生双方互相交流、互相沟通、互相启发、互相补充,教师由知识的传授者转变为现代学生发展的促进者.不久前笔者听了一位老师的一节新授课,课题是"函数的奇偶性".听了这节课后颇有感触.下面撷取这堂课的几个片段并提出自己的感悟与反思.片段1关于课堂的引入与概念的生成中的设问.师:同学们在初中已经学过了中心对称与轴对称,那么同学们能否举出生活中的一  相似文献   

浅谈网络信息资源的整合与发布     

崔雯 《信息系统工程》2011,(4):44-45

在网络时代,伴随着网络技术、计算机技术、存贮技术的不断更新换代和互联网的全球化,网络信息资源数量呈几何级数的速度增长。面对着庞大且分散无序化的网络信息资源,用户常常会无所适从,因此,如何有效地整合与发布网络信息资源成为当前重要的研究课题。文章对网络信息资源的概念,及其整合与发布进行了探讨与研究。  相似文献