课堂小练笔教学浅议     

张丽鑫 《大观周刊》2012,(48):239-239

课堂小练笔教学．因其越来越显现出的有效性而备受语文老师的关注。小练笔是阅读教学课文精彩段落后的一个拓展练习．是紧跟听、说、读教学的一项语文实践活动。因此．小练笔具有具体的模仿性,情感的承接性,语言的借鉴性和训练的时效性．迁移性。小练笔训练要建立在充分“品读”文本．酝酿情感．产生体悟的基础上．让学生有感而发．水到渠成一吐为快。这样的练笔教学才能取得良好的教学效益。  相似文献