如何提高学生的阅读能力     

张仕琦 《大观周刊》2011,(49):166-166

在小学语文教学中．阅读教学是其重要组成部分．抓好阅读教学,可以提高学生的阅读能力及良好的阅读习惯,也是提高语文教学质量的关键。就目前语文教学实践看,阅读教学存在着一些问题。如何提高阅读教学的质量呢？我认为应做好以下工作。  相似文献   

“微博两会”及其效果提升     

张仕琦 《新闻世界》2013,(2):65-66

本文分析了＂微博两会＂的传播现状,指出了目前＂微博两会＂面临的若干问题,并探讨了有效利用＂微博两会＂放大其正功能的路径。  相似文献   

阅读能促进学生获取有效信息     

张仕琦 《大观周刊》2011,(50):111-111

沟通是教学活动的本质,没有沟通的教学是不可想象的,在“传统教育”理论中,知识的传递功能已从原有的中心地位上被排挤出来,能以各种信息为媒体的沟通功能以及通过思考,见解和知识交换为好的价值评价与判断功能取而代之。基于此,在新的教学功能理论中。教学首先是被作为社会过程来理解的,教育者与受教育者以大量的信息为背景,在教学过程中注重对信息的分析,加工与综合。以及课堂教学与校外学习的整合,这是教学活动的一种新的也是最根本的功能。  相似文献   

对学生学习评价研究浅析     

张仕琦 《大观周刊》2011,(49):77-77

应试教育时同行们都在思考：考试考什么？老师教什么？学生学什么？学校和老师们就集中一切资源面对考试。比如：多年来。体育、音乐、美术、科技文体活动等课程没有统一考试，虽然许多学校课表上排了这些课。但是，缺乏管理，默许甚至支持其它学科挤占、挪用这些学科的时间，致使这些学科成为了摆设；特别是我们农村学校。  相似文献