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新时代民族高校开展创新创业教育和强化实践教学具有重要意义。本文以西藏民族大学创新创业教育工作为研究对象分析,分析了学校创新创业教育工作在体制机制、修订培养方案、完善课程实践体系、加强师资培养、开展创新创业项目和学科竞赛、重视软硬件平台建设、青年红色筑梦之旅等方面所积累的实践经验和成果,结合学校在实践教学改革过程中所实施的有效实践教学模式,提出要以创新创业教育为引领强化创新实践教学,同时要促进两者的协同、健康发展。 相似文献
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学分制是一种国际通用的教学制度.西藏民族大学作为西藏自治区创办的第一所高校,率先实行学分制改革,对学校深化教育教学改革、创新人才培养模式,培养具有现代创新思维、创新创业实践能力的应用型、复合型和技术技能型人才战略显得格外迫切,也是西藏高等教育创新发展的重要组成部分.在国家大众创业万众创新、创新驱动发展战略的指引下,学校积极利用现有条件和创造条件深化创新创业教育改革,工作呈现了新局面,有了新进展,但是,还需克服困难,迎难而上,推动学校不断向前发展,为西藏经济社会发展培养更多的创新创业型人才. 相似文献
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为进一步深化创新创业教育改革,提升民族地区人才培养质量,为西藏经济社会发展培养更多创新型、复合型、应用型人才,民族高校需积极调配各种资源,调动各方力量,创设条件,从顶层设计开始,加强部门协作、管理制度、课程体系、师资队伍、创新创业平台建设等多方面的工作,开拓创新,确保创新创业相关工作能够更快更好高效地开展,为学生高质量创新创业创造良好条件. 相似文献
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随着我国信息化进程的加快,非档案人员的电子文件管理知识亟待加强,要求高校和档案教育部门联合起来,以档案专业的《电子文件管理》课程为依托,提高在校大学生和非档案人员的电子文件管理知识及其风险意识,顺应社会发展的需求,整合优化电子文件管理体系,实现电子文件管理的质量目标,服务当代经济文化建设,为未来保存完整的机构记忆和社会记忆。 相似文献
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民族院校实验室建设起步较晚,在进行深入教育教学改革和实验室硬件建设力度加大的同时,还要重视实验教学质量的提高。本文作者从实验教学地位、实验教师技能培训和提升、实验教学内容、方法、手段及保障体系建设及管理制度改革几个方面分析和阐述了影响实验学质量的因素,提出了行之有效的观点,有利于民族院校实验教学质量的提高。 相似文献
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