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大力推行新课程改革的今天,数学教学不再局限于教师对于知识的传授,更重要的是要以学生为主体进行开放式的教学,培养学生数学头脑和运用数学工具解决实际问题的能力。其中应加强培养学生收集、处理、交流信息的能力,因为它充分发挥了学生的主体性。体现了教学的实践性,提高了教学的实效性,促进了课堂的互动性,是培养学生具备创新精神和创造能力的有效途径。那么,应该如何结合开放式教学的手段培养学生收集处理信息的能力呢？ 相似文献
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《机械基础》（机械工业出版社第三版）第42页中有这样一道例题,全引如下：例5：求620J8的极限偏差。解：1．基本尺寸是qZOmm,公差等级是8级,基本偏差代号J是大写字母,它表示孔的基本偏差,查表2－－4可得数值十ZO（卜…,即十0．020mm。格的上方标注有基本偏差为上偏差（ES,所以,上偏差ES＝＋O．020。2．查表2—1对应ITS与基本尺寸q20mm的尺寸段,可查得：ITS＝0．033mm。3．计算下偏差（E）：EI＝ES－S＝0．OZOO．O33＝－O．O13mm,所得答案是：62OJSG6;Drnm。对此题的解法,我有不同看法。一、问题的提出1．查表2－… 相似文献
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乐府歌辞《长歌行》见于郭茂倩的《乐府诗集》,属《相和歌辞·平调曲》。前人对这首诗歌多有评论,或正确,或有误,或深刻,或肤浅,但对我们今天的教学不无参考意义,谨作辑评如下:▲吴兢的及时行乐说。关于这首诗的主旨,吴兢说:“言荣华不久,当努力为乐,无至老大,乃伤悲也。”(见《乐府诗集》所引)按:吴兢的观点是对此诗的一种曲解。他认为时光飞逝,人生短暂,应当趁年轻力壮之时去追求逸乐,不要等到年老力衰时,空自悲伤,无所于事了。显然,吴兢的说法使此诗带上了及时行乐的颓废色彩,应予批判。▲五臣注的早崇树事业说。《文选五臣注》对此诗的… 相似文献
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都梁中学的大多数学生,基础薄弱,给地理教学带来一些困难。作者在高中地理教学中,尝试采用小组合作学习的教学方式,提高了学生学习的积极性,学生体验到了学习的乐趣。 相似文献
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社会阶层的“碎片化”催化了传媒产业“碎片化”,而碎片化,个性化,智能化也是移动音频类应用表现出来的最主要的特征。试想一下,如果我们生活在上世纪八十年代,人们每天能做的事情大概也就那么几种：上班,看报纸,喝茶,听收音机。而在现在,人们的物质生活自进入网络时代以后就进入了种类繁多的发展时代,能做的感兴趣的事情也越来越多,而这诸多种类也就造就了我们生活的时代注定是一个碎片化的时代。人们也总是不能完整地去做完某件事情,生活空间别分割的支离破碎。 相似文献
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在小学语文教学中,神话类文本深受学生的喜爱,但由于解读的偏颇,神话类文本阅读常常处于高耗低效的状态,学生无法真正把握神话文本的特质.本文从三个方面提出融合性的教学策略,旨在助推学生语文综合素养的发展. 相似文献
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电法勘探方法在水文和工程地质中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
文章简要叙述了我国目前发展较快的几种主要电法勘探方法的发展概况及其在工程和水文地质中的应用。 相似文献
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随着地理新课程的全面推广应用,广大教育工作者在不断地摸索实践新课程思想的方式、方法,其中以学生的发展为中心,进行“小组合作学习”的教学观正被大家认同.该教学方法是对传统教学组织形式的一种突破和补充,也是新一轮课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式.在地理课堂教学中,实施小组合作学习时,要让基础薄弱学生得到应有的赏识,主动参与,享受学习的快乐. 相似文献
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本文从学生心理健康角度对师生交往进行了初步的探讨,认为教师对学生的心理健康肩负着重要责任。教师不仅要传授知识、提高学生的素质,还要通过各种途径使学生获得健康的心理和人格。实现的途径为积极的情感互动、民主的师生关系以及教师的人格权威等。 相似文献
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