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张家春 《数学学习与研究(教研版)》2013,(12):99
在传统教学中,不少教师把作业的功能定位于"知识的巩固"和"技能的强化",把作业的最终目的归位为"应付考试",造成作业的布置失去其有效性.《新课程标准》要求"教师应关注学生的个体差异,满足不同学生的学习需求……使每一名学生得到充分的发展".这就要求新课程理念下的作业布置应由统一走向自主,由封闭走向开放,让作业成为学生自主探究、大胆创新、发展个性的舞台."讲之功有限,习之功无已".有效的作业是教学中使学 相似文献
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随着互联网的发展,传统纸质媒体的生存与发展面临着巨大的挑战。很多纸质媒体将深度报道作为竞争的取胜法宝。它们通过对本土新闻的热点、难点问题进行深度报道,并以其思想性、深刻性来引领社会舆论主流,获得更多读者的认可,从而在激烈的行业竞争中谋求新的发展。 相似文献
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