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新课程标准是化学课堂教学实践的核心指导,是新的历史时期化学课堂教学改革的依据,立足新课标精神,从学生实际出发来构建课堂教学,才能让教学更科学,更符合学生的发展需要.而在从传统教学向新课改转变的过程中,也还存在一些不足,文章就结合新课改理念和教学实践,对教学中存在的不足进行简单分析. 相似文献
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鲁迅在其散文《阿长与〈山海经〉》的文末表露:他终于改变了对阿长的态度。但是在阅读过程中,我却很难改变对她的看法,我认为她是一个可怜可气可叹可悲的人!可怜:此阿长非彼阿长,因为原来的佣人阿长走了,她来补了真阿长的缺,大家叫惯了不想改口,就这样她成了阿长。不但要接着做原阿长的活计,连名字也接着叫原来佣人的名字(鲁迅家应该比别人家开明的,可想而知在别人家的佣人还不如假阿长),好可怜!可气:是因为她不争气、不明理。身为佣人却喜欢“切切察察”“竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖”,不懂做佣人的规矩;身为… 相似文献
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为提高图书馆全民阅读推广活动效果,基于35所图书馆2018年"世界读书日"阅读推广活动,利用扎根理论挖掘活动蕴含的激励手段,梳理不同手段之间的关系。总结出便利激励、特权激励、名人激励、趣味激励、社交激励、挑战激励、利他激励、物质激励、荣誉激励和素养提升激励10种激励手段,结合AIDMA模型将其归纳为引起注意、唤起兴趣、驱动参与及留下记忆四个阶段的图书馆阅读推广活动激励机制模型。根据国内图书馆阅读推广活动激励机制实施的现状,建议图书馆采用综合激励形式,注重各手段之间的逻辑顺序,构建具有馆际特色的激励机制,重视并探索"引起注意"阶段的激励手段。 相似文献
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乙醇浓度对滁菊多类成分提取率影响 总被引：1，自引：0，他引：1
考察不同浓度乙醇对滁菊花各类成分提取率影响.采用超声波法,提取温度70℃,提取时间为30min,提取次数为3次,料液比为1∶30,超声功率为200W;采用紫外可见分光光度法检测各类成分含量.结果表明,60％乙醇溶液提取滁菊花总得膏率最高,为47.52％;70％乙醇溶液提取滁菊花总黄酮得率最高,为10.86％;80％乙醇溶液提取滁菊花总酚得率最高,为3.02％;水溶液提取滁菊花总糖得率最高,为4.27％.乙醇浓度对滁菊花不同成分提取率有一定影响. 相似文献
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