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以新冠肺炎疫情期间全国5个城市中的9个“互助文档”为案例研究对象,通过参与式观察和半结构式访谈的研究方法,揭示出其作为一个社会化媒介,在参与公共危机治理中具有促进危机信息的扩散和交流、动员“微资源”的聚合与匹配、推动紧急诉求及时解决、有效安抚和疏导公众心理的功能。但是也存在公共领域的私人化、个人隐私的泄露与侵犯、谣言引发网络舆情、数字鸿沟下救助资源不平等的问题。未来,政府部门可以重点考虑将这一“共享型救灾媒介”纳入社区应急管理体系,企业应积极履行社会责任,对照现存技术困境加强创新,用户也需提升自身媒介素养,最终在多方合力之下更好地发挥“互助文档”的治理潜力。 相似文献
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张思遥 《中学生读写(初中)》2003,(9)
一、警句:失败是成功之母也忘了是谁最先提出这句话,反正从我识字那时起,就被告知这是条真理。我点头:哦,这是条真理。于是从小到大,我坚信不移。在一次次的失败中,我安慰着自己,失败是成功之母嘛,有 相似文献
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阅读是人们获取信息最主要的手段,也是英语教学的主要目标技能之一。阅读课是高中英语教学中最重要的课型,但是,在多年的一线跟进调研中,笔者发现许多教师受困于“应试第一”的功利性目的,将阅读课变成了“识单词,讲语法”的机械流程,教师和学生远没有进行真正的阅读。即使是一些展示课,也多流于“略读、扫读、查读、找信息、完成表格、回答问题、小组展示”这种热闹的走过场。这使英语阅读教学课处于一种浅层次的阅读状态,教师自己对文本缺乏有深度的解读和思考,学生成为了被动的接受者,并没有真正参与到语篇的理解中,没有机会体验真正的、开放性的、有深度思维层次的阅读能力训练,没有感受到阅读本身的乐趣。 相似文献
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