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图书馆知识转移模式分析 总被引：2，自引：0，他引：2
人类的知识社会需求迫使知识转移,而图书馆被公认是一种"存贮性、整序性和开发性"的"知识组织的社会化组织",承担着社会公共知识组织和转移之重任,图书馆投入就是一种知识转移管理成本.本文通过对图书馆知识转移概述,对图书馆知识转移模式进行分析与模型构建. 相似文献
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农村中小学现代远程教育工程中DVD模式的教学应用 总被引：3，自引：0，他引：3
本文针对农村中小学现代远程教育工程中“模式一”(即DVD+TV的教学光盘播放点模式)所构建的现代远程教育教学环境,运用教育传播学中的模式研究方法,按照“教师能力水平、适用课程类型、资源形态特征和资源播放方式”等四个要素,归纳出四种比较典型的DVD播放教学资源应用方式,即:全程依托式、分段依托式、组合分段式和多重组合分段式。这四种应用方式在农村中小学教师的课堂教学实践过程中的渐进变化,显现出的特点是:对资源和资源组合方式同一性依赖程度逐步减小,而对资源以及资源组合的丰富性、对教师专业化水平要求逐步增大。 相似文献
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教师在线实践社区中的资源建设理论与技术 总被引：1，自引：1，他引：0
近年来,网络研修正成为一种重要的教师专业发展方式,而其中资源建设对教师专业发展有着重要的影响.本文在调研目前我国网络研修中资源建设存在的问题的基础上,重点论述了教师在线实践社区中的资源建设理论:以案例式资源为主,从实践性知识共享的贡献角度将资源分为三种类型,以及要树立新的资源建设观.然后根据经验学习圈理论和知识转化模型分析了资源的流通与知识转化原理与技术.教师在线实践社区两年来的资源建设成果表明本文提出的理论与技术有助于对资源进行科学合理的建设、流通和转化,从而促进资源的再生与共享. 相似文献
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2007年高考理综化学试题覆盖面较广,试题严密科学,没有超纲内容,考查了考生基础知识、基本技能的掌握程度,综合运用所学知识分析、解决问题的能力,保持了试题的稳定性和连续性。试题在一定程度上体现了新课程的理念,展示了化学学 相似文献
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张敏霞 《中小学信息技术教育》2010,(7):65-66
一、交互式电子白板的资源应用观
教育教学信息资源建设是一个动态再生的持续发展过程,它源于广大中小学师生的教学实践,其中教学资源的再生过程事关教学资源建设的健康可持续发展（周淮南,2008）。要想增加资源的通用性、流通性和可利用性,必须树立新的资源观。 相似文献
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中国第一本交互式电子白板专著《交互式电子白板与教学创新》一书已经由高等教育出版社于2009年12月正式出版发行。基于e—learning2．0的视角,交互式电子白板对教育教学的实质意义是,构建信息化教育的基础平台。在建构主义等学习理论框架下,研究交互式电子自板构建信息展示平台、师生互动平台、资源管理平台、再生资源平台、知识建构平台和协同教育平台的教育意义,展现交互式白板作为信息化教育的基础平台所蕴含的现代教育思想理论与现代教育媒体两大要素及其相互影响和相互作用。 相似文献
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