融媒体时代新闻记者采编工作的挑战与机遇     

张林勇 《采．写．编》2022,(6):100-101

在融媒体时代背景下,新型媒体模式对传统媒体产生一定程度的影响。这使得新闻记者要想跟上时代步伐,达到良好采编效果,就要提高自身的专业水平与职业素养,创新采编的内容和方法,更好地发挥记者的职能,满足新闻产业发展的需要。  相似文献   

协同助学:指向个性需求的课堂     

张林勇 《华夏少年(简快作文 )》2015,(2):84-85

区域推进学校特色课程建设过程中,寻找适合的校本课程课堂实施模式,让校本课程真正成为学生自主学习、探究学习、合作学习的场所,是我们积极探索校本课程实施策略之一。我区某校的《我爱发明》校本课程是一门基于学校"积极教育"办学理念,尊重学校历史文化积淀,从学校现状实际出发,自主开发的以创造发明为学习内容的科技小发明课程。课程旨在把科技发明创造扩展到每个学生,让每个孩子都有机会主动参与学习。以  相似文献   

小学心理健康教育校本实践模式的研究——瓯海区实验小学班级心理辅导模式探索     

张林勇 《中国特殊教育》2006,(12):94-96

温州市瓯海区实验小学从2000年开始学校心理健康教育模式的研究。经过几年的探索实践,学校初步建立了心理健康教育体系,逐步形成了本校特色的班级心理辅导模式,逐渐探索出校园心理游戏活动开展的有效途径,成功开辟了校园心理健康教育的新天地———课外心理实践活动,使心理健康教育成为校园文化的一大特色。1构建管理网络为心理健康教育工作“导向”根据本校的实际情况,由校长牵头,成立学校心理辅导工作领导小组,协调各部门处室协同开展研究,并在行政队伍中安排教学教科室主任任辅导室主任,专门负责学校心理辅导课题的研究工作。在其领导下,…  相似文献   

美术教育对开发脑潜能、促进心理健康的独特作用     

张林勇 《中国特殊教育》2007,(5):92-94

在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。本文专门探讨了美术教育对开发脑潜能和对促进心理健康的独特作用,指出寻求美术教育和心理健康教育的有机结合应该成为未来美术教育和心理健康教育共同努力的方向。  相似文献