发挥paraphrase 在精读课文中的作用     

张瑞芳 《集宁师专学报》2005,27(1):52-55

Paraphrase就是用容易了解的文字解释某字句的意义。它在精读课上起着极其重要的作用，可以帮助学习更加透彻地理解课文的难点，有益于学生扩大和熟练掌握词汇，而且也有助于学生巩固并深化已学过的语法知识，从而达到温故而知新的目的，因此paraphrase是一种行之有效的学习方法。  相似文献   

实践“三个代表”思想促进社区档案事业发展     

张瑞芳  王彦革 《档案天地》2003,(1):29-30

江泽民同志关于“三个代表”重要思想深刻而精辟的阐述 ,具有很强的理论性、实践性和鲜明的时代性。对于档案工作而言 ,准确领会“三个代表”重要思想的精神实质 ,坚定不移地将其贯穿到社区档案工作实践中 ,有着深刻的现实针对性。社区档案反映了社区工作的整个发展过程 ,是社区建设发展的重要历史记录 ,它不但能查考历史 ,而且能指导现实 ,它为领导就社区建设工作的决策提供依据和信息。两年来我区开展社区建档工作充分说明了规范社区档案势在必行。下面浅谈对做好社区建档的几点认识。一、规范社区档案的现实意义过去档案管理模式都是在区…  相似文献   

高职《财务会计》教材应具有的主要特色     

左桂云  张瑞芳 《中国职业技术教育》2005,(10):57-58

影响并形成高职会计专业特色的一个重要因素是主要专业课使用的教材,特别是<财务会计>教材.为适应高等职业技术教育学制由3年缩减为2年的调整现实,和高职教育能力本位的教学理念以及高职会计专业培养目标的定位,笔者认为高职院校会计专业<财务会计>教材应当增强针对性、突出实务性、注重规范性、立足常规性和体现学导性.  相似文献   

柳永词的开拓贡献     

张瑞芳 《广播电视大学学报》2005,(1):35-37

柳永是宋词发展史上一位关键性的人物。他在创作主体介入和感事纪实方面做出了开拓性的贡献。词人自我形象和自我感情的介入，使词真正成为表情达意的利器。他大量创制慢词长调，将赋体的铺叙手法运用其中，抒发浪迹天涯的漂泊心绪，增强了词的抒情性和叙事性，这些都为后世文学的发展提供了借鉴。  相似文献   

案例教学法在《国际贸易》中的应用及实践     

张瑞芳 《牡丹江教育学院学报》2011,(3):129-130

《国际贸易》是一门理论性较强的课程,单一的理论讲解法容易使学生产生难学、厌学的情况。在《国际贸易》课程中运用案例教学法,精心做好准备工作,有效组织课堂教学,并改变传统的课程考核方法,能很好地激发学生学习的积极性,进而提升其实践应用能力。  相似文献   

知识转移——拓展图书馆知识生长空间的有效途径   总被引：3，自引：1，他引：3  

张瑞芳  蔡艳青 《晋图学刊》2007,(4):60-62

本文通过对影响知识转移要素的分析,从知识转移的角度提出了拓展图书馆知识生长空间的途径和措施.  相似文献   

朱永新访谈录:是理想者,更是行动者     

张瑞芳 《中国教师》2009,(19):38-41

<正>朱永新,1958年8月生,江苏大丰人。新教育实验发起人。现任全国人大常委会常务委员,民进中央副主席,中国教育学会副会长。  相似文献   

化学课堂教学语言的艺术性     

张瑞芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(4)

众所周知,一节好课的关键在于教材的处理、教学方法的选择,板书的设计等.然而课堂上教师语言的艺术性也至关重要.教师的语言是教师为实现一定的教学目的,针对不同的听课对象,在一定环境、特定过程中所使用的一种职业语言.教师在授课时,语言是否具有艺术性直接影响学生学习情绪以及接受消化新知识的兴趣.生动兴趣的语言是拔动学生心弦,激发学习兴趣,使学生开动脑筋积极思考的手段,废话连篇,机械重复、无精打采、千篇一律的课堂教学,只能引起学生厌烦,不能引起学生的兴趣.教学中语言的优美、生动、形象、鲜明、确定、简练和富有情趣,使学生听课感到是一种快乐,是一种享受,从而产生一种主动学习的愿望,教师对语言的运用能力,直接影响到教学效果.因此,教学语言必须有艺术性.下面就如何加强化学课堂语言的艺术性谈几点体会.1 注重科学性化学学科有其专门用语和专有名词.如化学概念就是用严密、准确和精炼的文字表达出来的,每一个字、每一个词都有其内在含义,体现了正确性、完整性和科学性.教师在讲解这些概念时一定要严密.如:“原子是化学变化中的最小微粒”,必须强调“化学变化中”,否则学生很容易形成“原子是最小微粒”的错误的概念.又如,初三课本中讲常见气体氧气(O_2),氢气(H_2)、一氧化碳(CO)、二  相似文献   

浅谈任务型教学法在英语教学中的作用     

张瑞芳 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)

任务型英语教学把传统教学理论的优势与现代教学思想的长处有机的结合起来,摒弃了传统教学的弊端。任务型的发挥有利于英语课堂上师生的变化性活动,有利于学生创造性思维和创造意识的训练、培养和加强,发展学生的学习策略。  相似文献   

构建中学语文高效课堂策略探析     

张瑞芳 《中国科教创新导刊》2011,(18):44-44

整合有效的教学知识,运用有效的教学方法,实施有效的教学调控,进行有效的教学交往是构建语文高效课堂的必由之路。  相似文献