如何让新闻亮点家喻户晓——兼评《3000小考生妖魔化妈妈》     

胡俊  张秋根 《新闻前哨》2006,(8):19-20

如何判断一组报道是否成功？有两个简单而直观的标准：它是否能口口相传，迅速在社会广泛传播，成为新闻亮点；这个新闻亮点是否能尽可能地放大，让尽可能多的读在尽可能长的时间内，保持对报道的注意力。如果达到这两项要求，报道就会具备社会影响力，最终能成为家喻户晓的新闻热点。  相似文献   

研究生创新实践平台建设探讨   总被引：1，自引：1，他引：0  

张秋根  魏立安  吴少林 《教育教学论坛》2011,(29):32-33,18

本文从研究生公共创新实践平台建设、全日制专业学位研究生实践教学平台建设、研究生教育创新基地建设、研究生学术交流平台建设等方面探讨了南昌航空大学环境科学与工程专业研究生创新实践平台的建设。  相似文献   

研究生创新能力培养的探索     

张秋根  颜流水  陈素华 《教育教学论坛》2012,(19):96-98

本文以南昌航空大学环境科学与工程专业研究生创新能力培养为例,从研究生导师素质与结构优化与遴选、学科方向创新团队导师队伍建设、导师科技创新能力发展以及导师岗前培训和业务培训等方面阐述了创新型研究生导师队伍建设;说明了加强产学研合作建设研究生创新基地和整合平台资源建立学院创新实践平台的研究生创新实践平台构建;介绍了一般性和专业性研究生学术交流平台建设;提出了研究生创新思维开拓和创新技法挖掘的方法;总结了导师和研究生创新能力提升取得的效果。  相似文献   

让新闻亮点更“亮”——《3000小考生妖魔化妈妈》获中国新闻奖感悟     

胡俊  张秋根 《新闻记者》2006,(9):54-56

如何判断一组报道是否成功？有两个简单而直观的标准：它是否能口口相传，迅速在社会广泛传播，成为新闻亮点；这个新闻亮点是否能不断放大，让尽可能多的读者在尽可能长的时间内，保持对报道的注意力。如果达到这两项要求，报道就具备社会影响力，最终成为家喻户晓的新闻热点。  相似文献   

环境科学专业课程教改与实践   总被引：13，自引：1，他引：12  

熊辉  张秋根 《高教论坛》2004,(2):109-110

本文介绍了环境科学专业《环境质量评价》课程"专题讲座式"教学形式和"实例"教学方法,提出了"实战"考察方法评判学生学习成绩的思路。  相似文献   

晚报政务新闻创新     

张秋根 《新闻前哨》2006,(4):27-28

政务活动的报道，一直是市民报多年来的一个难点。《武汉晚报》近几年来在报道政务新闻方面，进行了一些探索，取得了较好成果。  相似文献   

环境规划与管理课程教学体系创新与实践     

张秋根 《大学教育》2019,(3):159-161

环境规划与管理课程作为环境工程专业核心主干课程,涉及环境规划、生态规划、环境管理等专业知识和基本政策制度,在环境工程专业人才培养中起着重要作用。课题组从更新优化教学内容、综合应用教学方法、改革创新考核方式三方面对课程的教学体系进行了全面改革,并在两届环境工程专业学生实施了课程教学改革。在优化精选教学内容的基础上,重点实施案例式、参与式、互动式、翻转式的教学方法和平终结合的形成性考核方式。通过课程教学改革,逆转了学生被动学习的局面,调动了学生学习的主动性,树立了学生创新意识,其分析和解决问题的创新能力也得到了提高。  相似文献   

基于OBE教学理念的水文学教学改革研究     

李剑  张秋根  汤爱萍  孙鸿燕  罗旭彪  罗贤新 《教育教学论坛》2019,(22):128-129

OBE教学理念是国际工程教育认证的核心理念,也是目前各大工科高校教学改革的主流方向。本文分析了目前水文学教学的主要问题,并将OBE教学理念应用到了水文学的教学改革中,提出让学生根据自己的情况设计自己的预计学习成果,然后根据其完成情况进行考核。本次改革提高了学生学习的主动性,取得了较好的效果,为其他高校或课程的改革提供了新的思路。  相似文献   

让新闻亮点更『亮』——《三千小考生妖魔化妈妈》获中国新闻奖感悟     

胡俊  张秋根 《新闻记者》2006,(9)

如何判断一组报道是否成功?有两个简单而直观的标准:它是否能口口相传,迅速在社会广泛传播,成为新闻亮点;这个新闻亮点是否能不断放大,让尽可能多的读者在尽可能长的时间内,保持对报道的注意力.如果达到这两项要求,报道就具备社会影响力,最终成为家喻户晓的新闻热点.  相似文献