构建教学新模式 提升教学质量方法探索——以“材料性能”课程为例     

张忻  夏志东  张红国 《教育教学论坛》2023,(42):118-121

针对“材料性能”课程传统教学模式存在的教学模式单一、学生主动性不高、参与度偏低、专业知识结构单一、对专业领域发展态势认知缺乏等不足,提出基于高水平团队建设,构建“材料性能”教学新模式,确立多元化的教学方法、教学资源、教学、考核评价过程等课程建设新思路和具体内容,从而提升学生对本课程的知识掌握和运用能力,实现课程学习多环节考核,提高学生的学习效率和质量,进而有效地完成教学要求,实现课程教学目标和育人目标同向同行。  相似文献   

数学就在生活实践之中     

张红国 《大观周刊》2012,(21):214-214

教师在教学中要不断的探索新的方法,在小学数学教学中体验学习不仅能够激发学生的数学学习兴趣,而且有利于探究性学习的培养,因此,教师要善于运用体验学习来培养学生的学习兴趣。  相似文献