“找水”还须“识水”     

张芝龙 《中学语文(读写新空间)》2006,(11):41-42

何谓“找水”？采用“找水”的方法就是来一个课堂角色和学生学习方式的大转变．让学生自主合作、自我探究，在语文学习上突出学生自己动手、动口、动脑，自己去找所需的东西，比如说找资料、找答案，自己得到要理解的东西。  相似文献   

微博动员的泛组织化问题探析     

张芝龙 《东南传播》2013,(12):44-46

微博作为一种新的传播形式,近些年来所衍生出来的强大的社会动员力受到了越来越多的关注,成为了网络信息发布与互动的新高地.利用微博进行的讨论不仅吸引了数量庞大的用户,而且也获得了政府机构特别的重视.微博动员不同于传统社会动员,具有泛组织化的特征.文章从微博动员的基点、目标、途径、逻辑以及效果等方面入手详细论述了微博动员泛组织化这一特征.  相似文献   

钓鱼岛事件中的群体非理性行为透视     

蒋万胜  张芝龙 《东南传播》2013,(3):48-50

近期中日两国之间有关钓鱼岛的争端在不断地发酵中,政府间的外交对抗、军事对抗正在升级。来自民众自发组织的游行、示威、抗议、集会活动,尽管体现了公众参与公共事务的迫切愿望,表达了对于此公共事件的态度,但是在这些活动中却出现了一些我们不愿意看到的非理性的行为,这不得不引起我们的深思。如何正确看待这些非理性行为应当是这次事件之后最需要总结的,对于群众性运动应进行合理定位,对于其中表现的爱国主义行为给予客观的认识。  相似文献