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一、实施一体化教学的意义职业教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识和熟练操作技能的,适应生产、管理、服务第一线的应用性、技能型人才。但我们义马煤技校的传统教学模式是理论教学与实习教学分别进行,互不干涉。理论教师注重理论知识讲解,实习教师注重实际操作,理论教学与实习教学严重脱节,不但给学生的学习造成很大困 相似文献
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"科学发展,共建和谐"是以胡锦涛同志为总书记的党中央根据我国发展实际提出的战略思想和战略部署,宣传好这个战略思想和战略部署是我国新闻媒体和新闻媒体工作者的重要责任。这个责任来源于党和国家工作中的地位和作用的要求,来源于深刻理解和把握"科学发展,共建和谐"战略思想的内容和精神实质的要求,来源于对"科学发展,共建和谐"战略思想实实在在的实践宣传活动的要求。 相似文献
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对外宣传品——顾名思义,是让海外、国外的宣传对象了解我们情况的宣传制品。它包括各种广播电视宣传片、画册、折页等等。由于是面向海外受众,我们制作外宣品时,首先要考虑的应该是“外”字。但是,我们的一些地区一些同志这几年在制作外宣品时,自觉不自觉地却忽视了这个“外”字, 相似文献
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一、复习导入师:同学们,刚才听见你们琅琅背诵古诗的声音,老师非常高兴!迄今为止,我们已经积累了很多首唐诗。下面我们来猜古诗,好吗?(师做动作,模仿一个母亲在缝补衣裳。)生:《游子吟》,作者是孟郊。(师赞许地点头示意,并板画雨天、行人。)生:《清明》,作者是杜牧。师:一个著名的诗人在临死前把儿子叫到床前……生:《示儿》,作者是陆游。师:我们采用什么办法来理解和记忆《忆江南》?生:抓住重点词帮助理解和记忆。师:我们采用什么方法来记忆《长歌行》?生:唱一唱。师:对!我们在记忆这些古诗时采用了“做一做”(演示诗中的情景)、“画一画”… 相似文献
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教科版小学语文写作分为三个学段:第一学段为"写话",第二、三学段为"习作"。下面,我按照不同的学段,谈谈自己对这三个学段习作教学的理解和认识。第一个学段:1-2年级的写话阶段课标中要求学生对写话有兴趣,乐于运用阅读和生活中学到的词语,写出自己想说的话,写想象中的事物。写话的形式,一般是看图写话和自由写话。根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹 相似文献
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当前,技工教育实验教学仍采用传统的教学思路,学生对仪器无法课前预习,课后无法对实验内容及过程进行复习,课堂上教师讲授又受时间的限制,导致实验效果较差。将计算机技术应用到实验教学中,利用计算机仿真软件模拟实验,应用网络课件弥补课堂教学不足,不仅能提高实验效率,而且还拓展了学生学习的时空。 相似文献