基于思维能力培养的小学语文想象故事类习作教学策略研究     

彭旭明 《教师》2023,(29):27-29

教师需要从思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性等角度培养学生思维能力。想象故事类习作教学有助于学生思维能力的发展,为在小学语文教学中有效培养学生的思维能力,文章运用经验总结法和案例分析法,归纳了几点基于思维能力培养的小学语文想象故事类习作教学策略,如限时思考、先读后写、打破常规、意在笔先、美文欣赏、精心修改等,以促进学生积极思考,提升其思维能力。  相似文献   

重视档案财富积累促进北引事业发展     

彭旭明 《黑龙江档案》2005,(6):31-32

绵延500华里的“引嫩渠”宛如一条玉带,飘拂在松嫩平原大地上。从1972年流淌至今,滋养着一方水土、一方人。引嫩人凭借这条“玉带”在不断探索和前进的历程中创造了两笔不朽的历史财富。一笔是看得见摸得着的财富,即引嫩工程,它北起讷河市拉哈镇南至安达市红旗泡水库,沿渠建有  相似文献