学习语文课程新标准把握语文教材新特征     

徐光华 《中国民族教育》2002,(2):33-34

  相似文献   

考场作文创新要抓住三个关键     

徐光华 《语文教学与研究》2005,(4):69-69

考场作文，不仅时间紧，要求高，而且心里压力也很大，稍不注意连基本的写作任务都难以完成，要写出十全十美的、特别是有创意的文章就更不容易了。当然，我这里并不是说同学们在考场作文没有创新的可能性。因为笔者通过分析近年来上百篇中考满分创新作文的写法后发现，只要大家平时进行了较扎实的作文训练，考场作文时又能抓住以下几个关键方面进行大胆创新，就完全能写出更好的、甚至有创意的文章来。  相似文献   

《识字⑹》教学设计——人教版国标本二年级上册     

徐光华 《中国小学语文教学论坛》2005,(31)

设计理念本课是通过对对子的形式来呈现教学内容的,一连串的反义词对举,如诗歌一般,和谐动听,易于读记,对学生的知识技能、过程方法、思想情感教育就寓于其中。因此,本课教学设计,我们力争体现“三个注重”:一是注重把识字教学寓于阅读之中(落实阅读识字理念,以避免枯燥);二是注重把内容理解教学寓于感悟探究之中;三是注重把能力培养教学寓于引导学生在课内外实践之中。教学目标1.知识与技能目标:认识“恨、漠、炭、贫”等9个汉字;会认读“冷漠、虚假、索取、奉献”等词语;会写“丑、饥、温”等8个汉字。2.过程与方法目标:正确、流利地朗读…  相似文献   

湖北省利川市举办小学语文教研骨干培训研讨会     

徐光华 《小学语文》2007,(11):63-63

湖北省利川市教学研究室于2007年9月21日召开了全市小学语文课题研究、课程改革、网络教研骨干培训研讨会,各乡镇中心学校教辅员,全市完小以上小学的教务主任、语文教研组长和骨干教师代表,共170多人参加了培训探讨活动。为发挥课题的牵引作用,利川市教学研究室申报立项了《新课程背景下小学阅读教学新课型新模式新策略研究》等三个省级“十一五”教研规划课题,同时批准立项了30个市级“十一五”小学语文研究课题,建立了40所实验基地学校。[第一段]  相似文献   

整体入手 步步迁移——例谈“主题单元式备课法”     

徐光华 《小学语文教学》2003,(7):32-32

  相似文献   

街头拣新闻     

徐光华 《新闻记者》1990,(5)

新闻这东西,天天发生,到处都有。就看你留心不留心。别的场所不说,就讲在街头漫步,稍加注意,就能发现新闻。某通讯员骑车上街,前方路面突然出现个大窟窿,刹车不及,前轮掉了进去,还扭伤了脚。他一阵埋怨,自认倒霉,根本没想到这里有新闻。另一名通讯员见了窟窿后,又转了几处,发现不少阴井盖丢失,一个个黑洞威胁着行人及车辆安全,很快写出稿件《路上有大洞行人要小心》的稿子,讲到大洞在什么地方,有谁掉洞受害,城建部门应及时补盖等,当地报纸第二天就发出此稿。  相似文献   

如何加强小学低年级写字教学     

徐光华 《学周刊C版》2014,(35)

在推行素质教育、实施新课程改革的今天,小学写字教学亟待加强。本文结合写字教学实际,对激发写字兴趣、探究教学方法、培养良好习惯、开展有效评价几方面做了深入探讨。  相似文献   

有感于邓小平的生活照片     

徐光华 《新闻战线》1988,(6)

2月下旬,新华社发了《今日得宽余——退下来以后的邓小平》一组照片,各报纷纷登载。读者看到小平同志在室内悠然自得地阅读报纸、与孙子在庭院共享天伦之乐等场景,感到非常亲切。新华社注明,这组照片最近在荷兰举行的第31届新闻摄影比赛中获奖。由此不免引起我的思索:如果在国际上不获奖,新华社是不是发稿,各报登不登呢? 目前,新闻界正在更新观念,进行改革。但是,把领导人报道成不食人间烟火的倾向还程度  相似文献   

高等职业教育文化基础课程的教学改革的思考     

徐光华 《中国科教创新导刊》2008,(5):76-76

在调研分析的基础上,通过教学实践,课题组在高职学生的教育教学过程中,提出＂文化基础教育是高职学生职业素质与核心能力培养的基础＂这一观点,并对此提出依据;以专业为主体实施基础课程的技术化整合,提高基础课程的实用性。  相似文献   

点面结合 加深理解——谈新课程背景下提高小学阅读教学实效性的策略     

徐光华 《湖北教育》2008,(4):12-14

为健康、深度推进小学语文新课程改革,有效克服当前小学阅读教学中出现的"虚、偏、杂、闹、碎、低"等倾向,让语文还原本色、与时俱进、增强实效,使启蒙阶段的母语教育能为学生的终身可持续发展奠定扎实根基,笔者探索总结出扣紧"四点"、兼顾"四面"的基本操作要领,供老师们教学与研究时参考。一、扣紧"四点",夯实基础  相似文献