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1 问题的提出 激发学习动机是广大教育工作者所关心的,那么有哪些学习需要和动机使学生把自己的行为指向学习呢?根据奥苏伯尔的成就动机理论,学校情境中的动机是由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面构成的。认知内驱力是一种渴望认知、理解、掌握知识及解决问题的倾向,它是把求知作为目标,“了 相似文献
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徐礼明 《中学物理教学参考》1999,(12)
一、超导体的特性及其分类超导体有两种特性,一种是零电阻特性,一种是完全抗磁性．零电阻特性是昂纳斯发现超导现象的主要标志;完全抗磁性则是迈斯纳和奥克费尔特在１９３３年发现的,因此又称做迈斯纳效应．即在外磁场中,物体转变成超导态后磁感线被排斥到超导体外,体内磁感强度为零．但这两种特性在超导体上不一定同时出现,如超导体虽然保持为零电阻特性,但超导体内磁感强度并不为零,会有磁感线穿入超导体内．因此,可把超导体分为两种类型：第一类超导体是这两种超导体特性都存在;第二类为只出现零电阻特性．早期发现的一些金属… 相似文献
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随着社会的飞速发展，人们的生活水平不断提高，对动物食品的需求数量越来越大，研究动物饲料与畜牧产品的安全，具有十分重大的意义。笔者从饲料本身的安全入手，对保障动物饲料的安全提出了自己的见解。 相似文献
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为了提高仔猪的成活率，从而提高养猪场的经济效益，笔者从分析仔猪的环境和生理特点入手，从搞好圈舍环境、防寒防冻保温、仔猪饲养技术、补铁补硒补料、搞好疫病防治五个方面谈谈提高仔猪成活率的途径。 相似文献
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