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戴秀梅 《中学数学教学参考》2023,(2):25-27
基于单元整体,从注重学生思维参与的视角,通过实际问题背景分析紧紧抓住一次函数“变化率恒定”的特征,尝试在教学过程中设计突出函数本质和建构函数模型的环节,为学生理解函数的概念搭建脚手架,铺设概括路径,问题驱动引导,进一步培养学生数学建模素养。 相似文献
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学生作文评语要能体现新课标的精神,要针对学生作文和生活、思想实际做到有的放矢,突出重点;要善于抓住作文中的"亮点"点燃学生写作激情;要在评语中体现人文精神,渗透情感态度与价值观的教育。发挥习作评语的最大效能,引起学生的情感共鸣,培养学生的审美情趣,从而让学生领悟写作技巧,磨炼意志品质,逐步提高写作能力。笔者认为,评语的内容和形式可以有多种类型,现总结如下。 相似文献
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公共图书馆采购经费优化配置研究——以吉林省图书馆为例 总被引:3,自引:0,他引:3
图书采购经费是图书馆获取文献资源的重要保证。文章通过对图书采购经费结构的分析,探讨有效利用的方法,从而达到效益最大化。 相似文献
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以“数学与杆秤”为例,从内容分析、学情分析、问题设计和思维保障等维度对该项目进行了前端分析,在明确了学习目标和学习形式后,有效地引入了数学机理建模.通过教学实践,促进了学生对数学机理建模的深入理解和应用. 相似文献
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《只拣儿童多处行》写了冰心奶奶在颐和园碰到春游的儿童的事,表现了儿童活泼欢快、生机勃勃的情态,表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及希望。我多次教学这篇文章,但语言训练总是不到位。今年再教的时候,我开始接触语用学。语用学的本质在新课标已经有所体现:"在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。"如何践行"语用型",让学生真正行走在学语文的进程之中呢? 相似文献
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<正>随着教育改革的深入,全国各地又掀起新一轮的课改热潮。如洋思中学的"先学后教,当堂训练";东庐中学的"教学案合一";杜郎口中学"自主学"等,还有我校承担了我县提出的"学导为主,讲练结合"新课堂模式的理论实践。我校各个年段都设有实验班,也挑选了许多骨干教师参与这项改革活动。全校各个实验班和各学科的课改活动开展得轰轰烈烈,有声有色。我有幸置身于这种浓厚课改氛围之中,受到耳闻目染的熏陶,特别是实验班一年以来取得的丰硕的成果更令人折服,也颠覆了植根于心中大半辈子传统教学模式的理念。 相似文献
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