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大学教师既以专业知识分子的身份活跃于教育专业场域内,又在社会的公共场域中扮演着公共知识分子角色,两种角色并非绝然分开,而是相互交织的。因而,大学教师面临着社会角色定位的困境,无论从学术发展的角度或社会进步的层面,大学教师的社会角色必须重新建构与正确定位:"专业"的知识分子是大学教师角色建构的起点,"专业性"与"公共性"的碰撞是大学教师角色冲突的表现,"专业性"与"公共性"的融合是大学教师角色重塑的必然诉求。 相似文献
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中国传统社会价值观以“天”为世界本然逻辑,以“天”、“地”、“人”的关系为出发点,历经原始社会他律天人观的价值潜意识时代、奴隶社会人文精神凸显的价值观生成和多元化时代、封建社会主流意识形态性质的核心价值观确立、重建和反思时代,最终演化成以“天人合一”为至高价值旨归,以“民为邦本”、“贵和尚中”等为核心内容的中华文化基因.而主体意识的自觉、实践向度的延伸、社会历史的变迁以及继承与革新作为其生成、演进规律与之相伴相生. 相似文献
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马克思、恩格斯提出的"人的自由全面发展"思想在信患网络时代逐一得到验证:信息社会生产力的巨大发展和广阔前景展示出人的自由全面发展的历史必然性;人的劳动能力的提升和劳动自主性的发展是根本动力;人对自由时间的支配和世界性的丰富交往是前提条件;每个人自由发展与一切人自由发展的实现是最终目标.信息网络技术加速推进了人的自由全面发展的进程,但其现实性上仍然是一个渐进的过程,人的自由是自律与自由的高度统一. 相似文献
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校外教学实习基地建设对于高校思想政治理论课校外社会实践教学有着重要的理论价值和现实意义。虽然现有校外教学实习基地建设大都存在着数量不多、质量不高、管理不力、利用不好等诸多问题,但如果能切实采取以问题解决为先导、以安全意识为保障、以项目支持为依托和以总结提高为宗旨等方面的有效整合,是完全能够破解现有校外教学实习基地建设过程中所面临的困境和存在的问题的。 相似文献
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论思想政治工作在构建社会主义和谐社会中的地位和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会主义和谐社会目标的提出,过去20多年形成的市场经济条件下的思想政治工作话语体系必将让位于构建和谐社会条件下的思想政治工作话语体系。在构建社会主义和谐社会中,思想政治工作仍然处在“生命线”“、中心环节”的重要地位,对推动经济社会协调发展、促进社会公平正义、建设和谐文化、完善社会管理、增强社会创造活力发挥重要作用。 相似文献
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秩序是自然界、社会进程以及思想精神层面中存在某种程度的协调性、连续性和确定性。重大自然灾害是一场秩序大地震：它动摇和颠覆了灾区的自然秩序、社会秩序与精神秩序。因此,灾后重建不仅仅是物质家园的重建,更重要的是秩序的重建。秩序的重建使人与自然关系重新和谐、人与人关系重新协调、人与自我关系重获意义 相似文献
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实践教学是思想政治理论课的重要组成部分和巩固理论教学成果的重要环节,实践教学有效性的提高是深化思想政治教育教学效果的重要途径。针对当前实践教学有效性弱化的原因,要提高实践教学有效性,就要形成对实践教学内涵的科学认识,不断造就高效精干的教师队伍,建立健全实践教学的考核考评体系,构建有效的实践教学运行和保障机制。 相似文献