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建构主义学习理论认为,学生是在原有的认知结构和知识经验基础上进行学习的,学习是一个主动建构的过程,而不是被动地吸收和储存教师所提供的零散的知识信息的过程。课堂教学的有效性体现在各个方面。比如教学设计的有效性,化学实验设计及组织的有效性,课堂组织和学生参与的有效性,课堂民主氛围创建的有效性,教学时间安排的有效性和教学评价的有效性,等等。其中的核心是教学设计的有效性。有效性的教学设计,是按照教学规律和教学对象的特点设计教学目标,它是课堂教学过程诸因素的联系和合理组合,是为提高课堂教学的有效性而制订的实施方案。 相似文献
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教学模式的探讨是当今教学改革的研究方向之一。其中不乏成功的经验,“自主学习法教学模式”、“引导一探究”教学模式,等等,都是成功的例子,都得到了很好的推广。我在总结多种教学模式的基础上,独自创立了“学、问、讲、练、创”五步教学法。经过多年时间的实践和完善．我已取得了一定的经验,同时在教学上也取得了良好的成效。现我就在化学教学中实施“学、问、讲、练、创”五步教学法的情况阐述如下： 相似文献
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<正>化学是一门以实验为基础的自然学科。在初中化学中有许多的演示实验和分组实验,教材通过这些实验将知识具体化、宏观化,把抽象的知识变为具体的知识,把微观的知识以宏观的方式呈现。使学生能够多方面、多角度地获得知识、巩固知识,从而培养学生的实验能力、分析能力等。一、在教学中创设趣味实验,培养学生的注意能力注意是一种心理现象。学生如果能注意听课,他们的心理活动就指向和集中于教师的讲述。在教师的引导下,学生如果能注意观察,他们的心理活动就能指向和集中于教师的示范操 相似文献
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"我代表英国吉尼斯世界纪录总部宣布,由浙江卫视、浙江电台新闻台、部市快报主办的时间最长的卡拉OK马拉松活动,最终有效时间为214小时20分钟08秒,成功打破原纪录,成为新的吉尼斯世界纪录"。2008年1月1日凌晨,随着英国吉尼斯总部赶来的认证官吴晓红女士的宣布,标志着2008年第一个世界吉尼斯纪录在杭州诞生。 相似文献
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施伟红 《新课程导学(上)》2014,(14):65
正初中化学是一门与生活联系紧密的学科,是一门具有很强实用性的学科。化学教育应走进生活,为解决实际生产、生活问题服务。然而由于我国教育体制自身的问题,中学化学教育往往以应试为目的。目前初中化学教育重书本,重做题能力、应试能力,重对化学知识的死记硬背,轻动手实验能力,轻对基本化学学科思想的掌握,轻观察、分析、解释实际化学现象与问题的能力,也不会关注化学与社会、 相似文献
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在中国内地存在一种十分值得人们思索的现象①:能够收看到凤凰卫视的观众非常少,然而了解凤凰卫视的人却非常多。凤凰卫视在自1996年开播以来,在内地也获得极好的人缘,一大批名节目、一大批著名主持被大家熟知,俨然成为大陆电视媒体学习的榜样。凤凰卫视的成功与自身形象传播是怎样一种关系,它良好的频道形象又是怎样形成的呢? 相似文献
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人类社会发展到今天，有人说是进入了“汽车时代”，有人说是进入了“高科技时代”，从人文的角度看，还可以说是进入了“互动”时代，这个时代是以互联网的诞生和发展为主要标志的。互联网凭借强大的“交互”功能给传统媒体的生存带来了强大的冲击和挑战。 相似文献
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有效教学是通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体的进步或发展.教学有无效益,并不是指教师有没有完成教学内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学得好不好.如果学生不想学或者学了没有进步,即使教师教得很辛苦也是无效教学:如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学. 相似文献
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