对外经贸大学传奇外教霍文克——讲述档案背后的故事     

曹亚红  刘海军 《北京档案》2017,(9)

2016年5月13日的午后,对外经济贸易大学(以下简称"贸大")档案馆办公楼5楼的一间会议室里,气氛严肃.霍文克教授追思会暨相关档案史料捐赠仪式,在这里举行.  相似文献   

浅谈“民主、平等”的师生关系     

曹亚红 《教育现代化》2005,(8):31-31

做一个好老师真不容易。做一个合格的班主任更是伟大。面对一个“弱势群体”——职业中学的学生，不仅学习成绩差，而且有的学生道德品质败坏。要处理好这样的师生之间的关系真是煞费心思。我担任班主任几年来．摸索出一些门道．我认为新型的师生关系应是民主、平等的。  相似文献   

一类拟四次系统的中心和等时中心     

曹亚红  包健 《数学学习与研究(教研版)》2010,(1):96-97

研究了一类拟解析系统的中心条件与等时中心条件．首先通过适当的变换将系统的原点（或无穷远点）转化为原点,然后求出该系统原点的前33个奇点量,从而导出系统原点成为中心的条件．同时通过对周期常数的计算,得到了该系统的等时中心的必要条件,并逐一证明了条件都不充分,从而得到系统不存在等时中心的结论．  相似文献   

层级鉴定:《档案法》修订后档案开放策略     

王改娇  曹亚红 《档案管理》2021,(1):16-17,20

本文基于新修订《档案法》对档案开放业务的相关规定和新的要求,采用文献分析法和案例分析法等研究手段,对档案开放策略这一问题进行研究。提出档案开放要采用层级鉴定的方法来实施,针对鉴定工作量大、专业人才缺乏和不同地区缺乏统筹等问题,本文提出要采取规范标准和组织分级等手段来解决。  相似文献   

运用适当教学方法,有效提高教学质量     

曹亚红 《考试周刊》2009,(28)

新课标要求教师在课堂上活用教学方法,能自由驾驭课堂,收放自如.课堂上每个学生都有学习的收获,都有学习的快乐.本文从创设问题情境、利用实物教学、运用媒体教学、动手实践操作等四个方面,对运用适当教学方法有效提高教学质量进行了研究.  相似文献   

低年级识字教学初探     

曹亚红  张勇 《中小学电教》2010,(1):97-97

<正>一、激发学习兴趣,让识字教学走进学生的心里采用直观的教具、现代化的教学手段。低年级学生以形象思维为主,单凭教师的讲述很难对某个字产生深刻印象。遵循直观性原则,恰当地运用直观教具,尤其是电教手段,可使复杂、抽象的教学内容显得简单、明确、具体。如教学  相似文献   

浅谈基于STS教育《计算机组装与维修》学习兴趣的培养     

曹亚红 《中小学电教》2014,(3):10-10

STS教育是教育改革中兴起的一种新的科学教育构想,它探讨和揭示科学、技术和社会三者间的复杂关系。在教学上,更加注重学习过程中的探究与体验。有别于传统的教育方式,STS重在唤醒主体的自我意识及情感体验,而不只是把联系学生生活、贴近学生生活仅仅视为理论联系实际的途径与手段。应该说,STS教育更体现了科学教育的本质特点,即科学方法、科学态度不是教出来的,而是在实践中探究与体验出来的。  相似文献