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美国《华尔街日报》记者帕斯卡尔·扎卡里2月6日发表《都是新闻吗?》一文说,美国许多报纸受财团控制,它们的报道,直接或间接地听命于背后的财团。华盛顿天主教大学法律系教授罗恩·柯林斯说:“这是当今美国关于新闻检查保守得最好的秘密之一。”柯林斯所在的商业化研究中心研究了美国各报被指控为安抚广告客户而枪毙或作软化处理的50多篇报道,得出结论,认为讨好广告客户的现象是普遍的,“经济衰退使这个问题变得更加严重”。在美国,订阅报纸收费很低,报纸收入主要来自广告费,发行量越大,广告费越高。所以,报纸既要摆出客观、公正的面孔吸引读者以扩大发行量、抬高自己的身价,又不能得罪广告客户而断了自己的财 相似文献
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新华社科威特分社平常发稿量不多,在伊拉克入侵科威特以后,却很出了一下风头。机缘凑巧,使新华社科威特分社发出了不少独家新闻,被国际新闻界广为转发,提高了新华社报道的声誉。我们被包围了 1990年8月2日,清晨五点钟左右,大炮的轰鸣夹杂着阵阵枪声,把记者从睡梦中惊醒,掀开窗帘,看到埃米尔宫里升起阵阵硝烟,栖息在宫内的鸽子 相似文献
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课堂提问是教学过程中的一个重要环节,也是提高教学效果的有效途径。好的课堂提问对于上好每一节课能起到画龙点睛的作用。通过课堂提问,既能及时复习巩固所学的知识,又能为学习新知识打下基础。下面就这一问题,结合自己多年的教学经验谈谈这方面的体会。巧妙设问,促使学生开动脑筋教师在提出问题之前必须根据问题本身的特点对所要提出的问题字斟句酌,反复酝酿,以求引起学生的好奇心,激发学生的学习兴趣。并不是所有问题都能让学生产生兴趣,都能让学生开动脑筋。有些提问,使学生感到无味和厌倦,课堂气氛沉闷,达不到启发式教学效果。为了改变… 相似文献
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教育心理学指出,影响学生学习效果的因素主要有两个方面:智力因素和非智力因素。智力因素包括注意力、观察力、记忆力、想象力、创造力、思维力等,而非智力因素则是指除智力因素以外的动机、情感、意志、兴趣等诸多因素。我国一位教育理论家曾就中、小学在校学生的智力情况做过专门调查。调查结果显示:在全部接受调查的20万名学生中,智力超常和智力低下的比例之和不足5%。也就是说,在全部在校学生中超过95%的学生在智力方面所差无几。而同时对该地区学生学习成绩的调查结果表明,学生之间的学习成绩却相差悬殊。由此看来,在影响学生学习成绩… 相似文献
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