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本文以课堂教学为研究对象,站在全方位管理视角,以管理集成理论为基础,依托霍尔提出的逻辑维,知识维,时间维三维体系,结合课堂教学自身特点,提出课堂教学管理集成系统的三维结构。文中以建筑制图课程为例进行了研究,达到了预期的课堂教学效果。 相似文献
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植保课是农学类专业的一门重要专业课，该课程季节性、区域性、实践性都很强，要熟练的理解、掌握它，对于中职生来说有一定的难度。针对这种情况，我们只有精心组织好每一堂课，丰富课堂内容，不断增加新知识，才能激发起学生学习的积极性、主动性，从而达到良好的教学效果。 相似文献
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李如飞 《临沧师范高等专科学校学报》2011,(3)
多媒体教学是将计算机多媒体技术与教学相结合,应用在《植物保护学》教学中,与传统的板书、挂图式的教学相比,存在明显的优势,使教学效果得到较大提高。但也存在很多问题,如教学实践过程中忽视教学主体的参与性,多媒体课件制作质量不高等。笔者结合多年的教学经验,针对存在的问题进行了分析,并提出了相应对策。 相似文献
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