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网络与自媒体的普及加快了社会“媒介化”的步伐,当代大学生的学习与生活方式日趋“泛媒介化”.而媒介素养教育的缺失影响了其健全的现实感的形成,阻碍了其正常的社会融人进程.由此,加强媒介素养教育,既是形塑大学生积极人格与媒介使用观的途径,又是高校思想政治教育的应有之义. 相似文献
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李守香 《中国教育技术装备》2011,(12)
1明确思想政治理论课学科性质与特点,增强职业使命感与责任感,自觉塑造良好教学气质
明确思想政治理论课学科性质与特点,增强职业使命感和责任感,是教师基本功训练的思想保证,是教师提升自身教学技能和水平的内在动力,决定教师教学的基本态度和气质.高校思想政治理论课是我国思想政治教育工作的主渠道,它以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,以社会主义核心价值体系为导向,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,树立中国特色社会主义的共同理想,增强抵制错误思潮和腐朽思想侵蚀的能力. 相似文献
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