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1.
鉴于听力的重要性和考试大纲对听力的要求,笔者以自己在教学过程中遇到的一些问题和得到的一些感悟从下几个方面来分析一下学生听力的现状及提高的办法。  相似文献   
2.
李庆珍 《情报探索》2011,(12):108-110
对近年有关高校图书馆图书招标采购研究的文章进行分析,对招标采购的形式、方式、优势及存在问题进行归纳、总结和评析.并提出图书招标采购研究应关注的内容,为高校图书招标工作提供借鉴。  相似文献   
3.
在情感分析领域,仅依靠文本等单一模态进行情感分析,限制了从多模态数据中提取多样化特征的能力,限制了情感分析结果的准确度和鲁棒性。为此,提出了融合音频分析网络和文本分析网络的多模态情感分析方法。其中,利用预训练卷积神经网络(CNN)和迁移学习技术进行基于Mel频谱图的音频情感分类,通过改进的XLNet模型执行歌词文本的特征提取和情感分类任务。CNN和XLNet输出包含概率权重和不同情感值的情感预测矩阵,最后使用堆叠集成方法合并不同模态的输出结果,完成多模态情感分类。在自建民族音乐数据集的消融实验证明,多模态方法具有良好的互补性,在情感识别任务中的性能显著优于单模态方法。公开数据集结果表明,所提方法的分类准确度达到83.75%,优于其他先进方法。  相似文献   
4.
一、直面现状 当前,不少农村小学生对写作文不感兴趣,有的甚至“谈写色变”,为什么呢?  相似文献   
5.
《木兰诗》中的“唧唧”,历来众说纷纭。席文天先生在《〈木兰诗〉注释订疑》中说:“把‘唧唧复唧唧,理解为蟋蟀的鸣声,那就似乎好一些。”席先生以欧阳修《秋声赋》中“但闻四壁虫声唧唧”为据,说明“以唧唧状蟋蟀鸣声,是不乏其例的”。而《汉语大词典》、《辞源》、余冠英先生《乐府诗选》等则以为唧唧为叹息之声。朱星,吴启安诸先生则以为唧唧为机杼之声。朱星先生在《注释学刍议》中说:“唧唧不是叹息之声,而是机杼札札之声。”初中课本《语文》第三册的编者左右为难,释  相似文献   
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7.
本文分析现“文检课”教材中机检教学的内容,指出机枪教学发展中存在的问题。通过对本校机检教学内容的组织和实践,讨论机检教学的组织和安排。  相似文献   
8.
本文从技术经济及生产管理比较分析出发。结合翠宏山铁多金属矿地质工程条件复杂的因素,对如何确定矿山的多矿种主井提升运输系统的方案进行了探讨。  相似文献   
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