校本教研中"新集体备课"的实践与启示     

夏玉成  李彩仙 《上海教育科研》2009,(1)

一、缘起:我们需要怎样的"集体备课"? 在很长一段时间里,我们在业务管理上普遍存在只重形式,只抓表面,不注重过程、不注重实效的情况.推行"集体备课"开始一段时间,老师们都能做到相互交流、探讨,可后来为了"省事",往往是"你按资料抄写的教案复印一份给我,我按资料抄写的教案复印一份给你".你备你的课,我上我的课",失去了集体备课的本真意义.  相似文献   

浅谈中学图书馆开架的借阅服务     

李彩仙 《兰台世界》2011,(Z1)

随着时代的发展,图书馆的内部资源建设以及管理模式均发生了巨大变化,购置文献的重点由纸质文献为主,发展到以文献数据库为主的电子资源,图书借阅模式由闭架跑库过渡到借阅一体的借阅室,继而实现了总台借还的全开放模式[1].总台借还的全开放模式,各类图书需要实行开架借阅.此时,读者可以直接进入书库,根据自己的需要自由地去书架上进行阅读和挑选.  相似文献   

胖胖的“人来疯”     

李彩仙 《幼儿教育》1987,(3)

胖胖是我姐姐的宝贝儿子,才两周岁。他家来了客人,他就开始发“人来疯”,在客人面前打闹,不是爬上爬下,就是搬出他的大头娃娃、小汽车、不倒翁等玩具,把家里的东西翻得乱七八糟。如果客人再逗他一下,他就更乐了,“疯”得更厉害,常使我姐姐在客人面前十分难堪,对孩子的行为恼火,却又无可奈何,没办法治他。  相似文献