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2011年高考已经降下帷幕,与此同时,2012年高考也拉开了序幕．新一届的高三师生又开始了紧张、忙碌、充实的高考备考．每月一次的月考是对高考复习效果最好的检验,同时也是对高考的一次有效模拟,倍受高三师生的关注,这自然是情理之中的事．然而,师生们最为关注的都是考分,我以为师生们还应该同时关注考试中反应出来的问题．作为教师,还有一件迫在眉睫的事需要做,那就是接下来的试卷讲评． 相似文献
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实践证明,将数学题的解答尽可能程序化,可以最大限度地降低学生解答数学题的难度．中学数学中有较多数学题的解答都可以分解为标准的三个步骤,简称“标准三部曲”． 相似文献
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李春宣 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(5)
数学解题活动是一项复杂的思维活动,解题中首先要思考的问题是从哪里开始?从哪里切入?从哪里启动?解题中思维起点的选择是成功解决问题的关键,良好的思维起点,严谨的思维程序,会使运算简洁方便,问题解决得干脆利落。那么,解题中思维的起点究竟在哪里?到哪里去寻找?本文将探索如何从常见的数学思想方法中寻找到思维的起点。 相似文献
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2011年高考已经降下帷幕,与此同时,2012年高考也拉开了序幕.新一届的高三师生又开始了紧张、忙碌、充实的高考备考.每月一次的月考是对高考复习效果最好的检验,同时也是对高考的一次有效模拟,倍受高三师生的关注,这自然是情理之中的 相似文献
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李春宣 《中学生数理化(高中版)》2021,(4):33-34
高考数学中的压轴题,是高中数学教师和优秀学生备考的关键,压轴题的成败得失,对优秀学生而言,事关人生理想是否实现,对高中备考教师来说,事关能否培养出尖子生。所以,每年高考数学中的压轴题,都备受师生关注。高考数学中的压轴题,无疑是有相当难度的,对同学们和老师都是有挑战的。 相似文献
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