维护警察执法权威的路径探讨     

刘健楠  李松岩 《哈尔滨师范大学社会科学学报》2019,10(5)

  相似文献   

谈素质教育中的英语教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

李松岩 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(6):94-95

在素质教育中，英语教学不再以纯粹的习题演练、频繁的书本知识测验和固定的教学模式来考查和评估教师、学生，而是把培养学生能力放在首位，使学生在听、说、读、写四种能力方面得到进一步提高。  相似文献   

阳光少年欢乐多多——难忘的跳绳折磨     

李松岩 《新作文》2014,(6):8-9

倒霉,教练明明知道我才练习了两个月羽毛球,竟然在周六晚上训练完之后要求我跳1500个绳,不跳完就不许回家,这不是存心找我的茬吗？如果我练了两年,岂不是要让我跳15000个？  相似文献   

我的家庭     

李松岩 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(3):54-54

My name is Ben. I’ m a boy.I am a student.I’m smart, I like painting and music. My father is a driver. He’s handsome.He likes watching TV. I look like my father. My mother is a teacher. She’ s kind. She’ s  相似文献   

论教材质量的监控机制和科学评价体系     

杨再石  张爱和  李松岩 《高等理科教育》1994,(1)

本文主要阐述当前我国理工科教材的数量上升,质量下降的现状,质量下降的主要表现。在理工科教材建设的成熟期,如何提高教材的质量是当务之急。我们认为,建立有效的质量监控机制,设置整套科学的质量评价体系是十分必要的实际措施。最后本文对质量监控机制及科学评价体系的构建原则进行一般性的探讨。  相似文献   

合作学习在英语语法教学中的应用研究     

李松岩 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(5):71-72,77

本文尝试将合作学习理论应用于大学英语语法的教学实践,以行动研究的方式检验合作学习教学模式是否优于传统教学模式,能否有效提高大学英语语法的教学质量。基于对实验结果的分析与总结,本文认为合作学习语法教学模式有利于激发学生对英语语法的兴趣,营造宽松的学习环境,增强语法实际运用能力,并使学生形成良好的批判性思维能力。最后,就合作学习实施过程中存在的问题提出了一些具体的建议。  相似文献   

关于数值方程表述形式的探讨     

李松岩 《科技与出版》2000,(6)

我们知道 ,数值方程表述的是物理量数值之间的关系。按国标的规定 ,在数值方程中 ,物理量的数值是用该量的符号括以花括号 ,并在花括号的右下角标上所用单位的符号表示的。例如{ｖ} ｋｍ/ｈ=3 6 {ｌ} ｍ/ {ｔ} ｓ 就是国标给出的标准形式。按这种表述形式 ,如果所采用的单位为组合单位 ,那么一个量的数值 ,就要用好多个符号来标示 ,举例说 ,如{Ｌ} ｋｇ·ｍ2 /ｓ;而在运算时 ,表述就更加繁复 ,举例说 ,如ｄ{Ｌ} ｋｇ·ｍ2 /ｓ/ｄ{ｔ} ｓ,ｌｎ { [2 0 {ｖ } ] ｍ/ｓ/ [5 {ｔ} ｓ] } 5等等。这种表述形式的问题还不在于大家不习惯 ,因为…  相似文献   

生日寻宝记     

李松岩 《课堂内外(小学版)》2013,(10)

11月19日,我的生日终于到了.今年的生日很特别,因为我要想得到生日礼物,可得费点心思—— 妈妈先把生日礼物藏起来,然后做了一张长方形的藏宝图,藏宝图上写了生日礼物的藏匿地点.妈妈把藏宝图剪成了七张大小不一的纸片,每张纸片上都画着找到下一张纸片的线索. 放学一回家,妈妈就给了我第一张纸片,让我跟着提示去找礼物.生日寻宝游戏终于开始了!我激动得晚饭都顾不上吃了.  相似文献   

提高职业学校德育教育的实效性     

李松岩 《漯河职业技术学院学报》2010,9(1):5-6

文章立足现实全方位多角度分析了目前职业学校德育教育的低效原因，并从改变学生理念、改进课堂教学、全员参与、营造浓厚的校园人文氛围四个方面指出了增强德育实效的对策。  相似文献   

日本德育教育对我们的启示     

李松岩 《河北能源职业技术学院学报》2010,10(1):3-5

要提高我国职业学校德育教育的实效性,必须开阔视野,借鉴国外职校德育教育的有益经验,吸取精华,为我所用。本文介绍了日本德育教育的特色,分析了德育教育的特点以及给予我们的几点启示。  相似文献