孔子教育思想的现代意义     

李正萍 《新疆教育》2013,(14):30-30

孔子教育思想对现代教育教学具有重要的指导意义。他启示我们要大力推行教育改革，把德育放在重要地位，注重点拔指导，通过师生互动促进教学相长，在教学中注重好学乐学、学思行结合、循序以进等的方法。  相似文献   

多维的大学英语词汇教学模式教学     

李正萍 《大观周刊》2011,(13):161-162

本文从历史的角度分析了英语（英语作为外语）词汇教学的主要途径,提出了大学英语多维词汇教学模式。笔者强调,应该采用多维的方法如交际词汇教学,词汇短语教学方法,语法翻译教学法以及音频语种的方法,应该通过任务的设计和上下文的构建方来提高学习者的词汇量和语言掌握能力能力。  相似文献   

直径——圆中重要的辅助线     

李正萍 《数理化学习(初中版)》2006,(10)

在解圆的有关问题时,若能巧妙地作出圆的直径,将能获得简捷的解题思路,现举数例如下.例1(2005年宁波市)如图1,△ABC内接于⊙O,∠B=30°,AC=2cm.⊙O的半径为.解:连AO且延长交⊙O于D,连CD,则∠ACD=90°,∠D=∠B=30°,所以AD=2AC=2×2=4,所以⊙O的半径为2cm.例2(2005年自贡市)如图2,P是⊙O的弦CB延长线上一点,点A在⊙O上,且∠BAP=∠C.求证:PA是⊙O的切线.证明:作⊙O的直径AD,连BD,则∠C=∠D,∠ABD=90°,即∠D+∠BAD=90°,所以∠C+∠BAD=90°.因为∠C=∠PAB,所以∠BAD+∠PAB=90°,即AP⊥AD,所以PA为⊙O的切线.例3(…  相似文献