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我一位好友写了一篇文艺作品送到某文艺杂志社后,该杂志一位编辑提出一个条件,若能为他们拉5000元广告,稿件就好登。我这位朋友的单位不需作广告,稿件自然也就难以刊出了。记得前些时,某广告报西北记者站就别出心裁,搞有偿新闻,成为新闻界的一大丑闻,纷纷谴责。现在有些出版部门甘步其后,搞有偿文艺,就有必要议论一番了。文艺工作者同新闻工作者一样,都是人类灵魂工程师,在倡导良好的 相似文献
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研究、探索小学作文教学的改革,作文的评分标准也应在其之列。小学生作文不同于作家、科学家的文章,它不是创作,而是学习用书面语言表达自己思想的一种训练,而且每次训练都有一定的目的要求。小学生的每次作文,只要达到教师规定的要求,就应加以鼓励,可以得到满分。但我们的现实却大都不是这样,小学生的作文不管写得多么好,多么符合老师的要求,也得不到满分。历届小学毕业或升初中试卷,一个区五、六千份,没有一个学生得到满分。有些学生的作文,虽然年年都被编入省市级甚至全国发行的“优秀作文 相似文献
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本文是在完成的科研课题,“编制电化教学系统资料库、促进体育生物科学教学改革”的基础上撰写的。该教学成果不仅丰富的教学内容,而且改进了传统的理论及实验课教学方法,能充分发挥教学双边积极性,明显地提高教学质量和教学工效。推进了教学改革。 相似文献
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前不久,一位爱好业余写作的好友写了一篇稿件。我阅后,认为稿件有些松散,文字不够洗练,字迹比较潦草,建议他再反复修改后(?)写一遍,他却不以为然地说:“嗨!下那么大功夫干啥,反正编辑还要把关。”闻之,我不禁为他这种马虎态度而遗憾! 诚然,通讯员寄往新闻单位的稿件被采用时,碥辑是要修枝剪蔓、精雕细刻,严格“把关”的。但是,作为通讯员将“矛盾”都交到编辑部,是很不足取的。我国历史上著名文学理论家刘勰说过: 相似文献
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江泽民同志在全国教育工作会议上指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造人才方面，肩负着特殊的使命。必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教学模式。”由此可见创新教育、培养学生创新精神，已成为我国教育改革的主旋律教学模式是教学理论与教学实践的中间环节。从深化教育改革的角度看，教学模式的研究是实质性的；是重点也是难点。它体现了理论与实践的有机结合，资料显示；目前中小学体育教学模式研究已经取得相应成果，而大学相对滞后。 相似文献
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一些通讯员朋友要我介绍些上稿“秘诀”什么的,尤其是想探探如何同报刊、电台的编辑们拉近乎。其实,我哪有什么“秘诀”或“绝招”。几年来,我所写的稿件分别被全国各地的近60家报刊、电台采用。为我的稿件由手写变成铅字或“声音”付出心血的,少说也有几十名编辑,然而绝大部分编辑都 相似文献
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