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色彩是商业摄影画面最基本的表达语言,是情感的语言,可以广泛地渲染画面的气氛,让受众在视觉和知觉中被吸引的同时并引起情感反应。而运用饱和度高的色彩能增强画面视觉冲击力,引用社会的流行色彩和商业元素增强画面的时尚感和设计感,让人在感叹色彩魅力的同时吸引人们有消费的欲望。饱和度高的色彩的应用较难把握,运用不当有俗气和过度粉饰的媚态,色彩要合理、确切,强调与产品广告意念相吻合,还要注意整体画面和谐美感,饱和度高的色彩应如何搭配使用这成为一个关键点。 相似文献
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介绍了一种光盘网络检索系统的组成及网络检索软件的选用。该网络建立在充分利用现有计算机技术和通讯技术的基础之上, 不需另行开发, 具有经济、实用、易推广的特点。 相似文献
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“百年大计,教育为本”。一个国家、一个民族是否兴旺发达．关键在于教育。《中国教育改革和发展纲要》指出,“振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师”。而教育的发展,一靠国家的重视,二靠教师的努力。教师是人类灵魂的工程师．是未来世界的塑造者,是成功的桥梁,是前进路上拓荒者坚实的后盾。 相似文献
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教学目标:1.认识“枣、浅、秃”等八个生字,写好“怎、思”等十个字.2.感悟汉字的形体美,感受学习汉字的乐趣,培养学生识字写字的能力.教学重点:1.指导学生想出各种办法识记“枣、浅、秃”等八个生字.2.指导学生写好“心”字底.教学准备:课件,字卡教学过程:一、歌曲引入,揭示课题1.谈话导入,听歌曲《春天在哪里》,感受春天.2.师:孩子们,你们看,春天的使者来了(相机画出小柳树),今天我们就来学习小柳树和它的伙伴(相机画出小枣树,学生同步说)的故事.3.板书课题,请学生认真看.4.出示字卡“枣”,学生认读,强调平舌音.二、初读课文,识记生字1.自读课文,圈出生字,遇到生字多读几遍.2.出示课文中带生字的八个词语(带拼音,突出八个生字为红色:小枣树 浅绿色 光秃秃 忍不住 结枣子呗 虽然 乘凉 不好意思)开火车中的小老师读,正音: 相似文献
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选择题由于题目简明,内容丰富,形式多样,思维灵活,是近年来考试中广泛应用的一种新颖题型。单项选择题的解法,从大的类型来分,有直接解法和间接解法两种。 一、直接解法:是从题目的已知条件出发,运用已知定义、定理、公理等逐步计算或推证出应有的结论,与所提供的选项作对照,作出正确的判断,这是常用的解法,直接解法又分为常规推判法、算术法和方程式法。 相似文献
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杜小丽 《吉林省教育学院学报》2009,(8)
本文从翻译的目的和读者的要求出发,探讨英语课文译文的价值取向和翻译策略选择,提出课文译文要坚持"异化"原则,并列举实例对课文归化式翻译的若干缺失进行了分析。 相似文献
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杜小丽 《吕梁高等专科学校学报》2001,16(1):77
朗读是培养学生口头表达能力的重要手段之一 ,是增强语文课堂情感教学的重要手段 ,是阅读教学中必不可少的环节。叶老在谈到阅读教学时强调 :“阅读总得读。因为读得好 ,可以深切地传达出课文的思想感情 ,同时也就能领会到它的思想感情。”这里强调的“读” ,就是强调口脑并用 ,声情交融 ,即朗读。那么如何指导学生掌握正确的朗读办法 ,合理组织阅读教学 ,充分发挥朗读的积极作用 ,已成为语文课堂教学改革的重要课题 ,在多年的语文教学实践中 ,我有以下四方面的体会 :1 创设情境、培养兴趣、诱发感情1.1 在讲读课文时 ,巧妙地安排学生多听… 相似文献
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杜小丽 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2004,(3)
课程目标是指学科课程对学生在思想品德、知识和能力培养等方面期望达到的程度。它既是确定课程设置和选择课程内容的必要前提,也是设计地理课程内容结构的基本出发点。本文通过对义务教育地理课程标准目标内涵的分析,从而对新课程产生思想、观念、情感上的认同感,以提高投身于课程改革实践的积极性。一、新课程标准与原地理教学大纲课程目标结构比较新课标强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体,同等重要;原地理教学大纲则认为首要的目标是基础知识。这种观念差别产生的原因有两方面:1.对科学教育价值的不同考虑从社会价值… 相似文献