试析信息技术在数学课堂教学中的作用     

杨平荣 《成才之路》2009,(30):74-74

一、激发学生学习数学的兴趣 数学知识逻辑性较强,学生学起来很枯燥乏味。信息技术可以化静为动,变抽象为形象。如,学生认识周长,通过计算机课件演示．图形直观地展示在学生眼前,同时配以动听的音乐。既活跃了课堂气氛,调动了学生学习的兴趣,又使学生在头脑中对周长有了深刻的印象,加强了对周长概念的理解。再通过课件改变图形线条颜色,生动地展现周长的围成过程．  相似文献   

论中考真题对初中数学教学的指导作用     

杨平荣 《考试周刊》2013,(22):12-14

当下,中考往往成为影响学生高中择校,进而影响学生以后求学道路的关键因素。然而中考数学涉及知识面宽广、出题形式灵活多变,这给初中数学教师教学带来了一定的困难。中考数学灵活多变,如何在命题的"万变"中寻找"不变",提高学生成绩,是每个初中数学教师都需要思考的问题。钻研历年中考真题,可以帮助教师、学生明确命题人出题方向,从而有针对性地教学、学习,提高教学效率。本文对如何高效利用中考真题指导学习进行了研究,并做了总结。  相似文献   

探究三级公共图书馆资源共享网络建设     

杨平荣 《河南图书馆学刊》2020,40(4):115-116

文章分析了如何构建三级公共图书馆资源共享网络,全面论述了三级公共图书馆资源共享网络中各个要素的定位和不同要素的关系,指出了图书馆应通过合理布局、统一采购、统一管理和编目、统一办证、拓展文献资源共享的途径等措施,保障三级公共图书馆资源共享网络能够顺利运行。  相似文献