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1.
杨建章 《成才之路》2014,(27):17-17
人文主义最早出现于欧洲文艺复兴时期,它主张以人为中心,颂扬人性高贵,提高人的权威,赞扬人的价值和尊严。要在小学语文中贯穿人文素质教育,提高教育教学质量,教师就应该在语文教学中应贯穿情商教育、审美教育、传统文化教育、品味意境美、人格教育。  相似文献   
2.
怎样提高稿件采用率?本文就此谈些肤浅的体会。三个研究研究政策。要想多发稿,发重头稿,就必须研究政策。只有这样,所写的新闻稿件才有指导性。1986年元月,中共中央发出一号文件,要求农村调整产业结构,搞活农副产品流通。我把文件借来细读了几遍,觉得我们县供销社推行的四条改革措施,与中央一号文件精神很相符。于是,我连忙去供销社采访,写了篇宜昌县供销社学习中央一号文件,实  相似文献   
3.
4.
视觉化学习旨在变文字文本为视觉文本、变单维度学习为多维度学习,促进学生思维能力的持续发展。可通过三条途径来实现:一是以文态转换来形象描述陈述性知识,培养学生形象思维能力;二是以图示转向来明晰描述程序性知识,培养学生逻辑思维能力;三是以插象转视生成描述策略性知识,培育学生创新思维能力。以此构建小学语文阅读教学新生态,为小学阅读教学的发展注入新活力。  相似文献   
5.
从山海文化语境的层面品读王家新的《在山的那边》,可尝到质朴、平淡表皮下的浓情炽意,那就是“灵魂”蜕变的图式:天性的本原之灵——山魂;个性的形体之灵——海魂;适性的普世之灵——人魂.可以体味“灵魂”的本原从哪里来,到哪里去;透视宇宙奥妙,参悟人生玄机,寻求精神升华.  相似文献   
6.
破解语文课堂少新、少趣、少味、少美之难题,指出文韵是一种文章神采与韵味结合的审美形态.呈现课文的文韵,是语文课堂教学的质性所在,是语文教学的必然选择.以教学《细柳营》为例,从披文寻言韵、沿波讨章韵、顺势勘意韵三个方面探讨了教出文韵的方法与路径,指出文韵是文章的精神,得文韵者,得语文课堂教学之“真”.  相似文献   
7.
在近五年医院的发展中彩超是医院医技科不可缺少的诊断设备,所以国内外在这个领域的厂家竞相研发高质量的产品,而现在大多数医院的彩超均是进口的,进口彩超又以GE、飞利浦、西门子三大品牌占绝对优势。单从质量和功能而言,它们的彩超的确优势明显,但它们的维修费用之高,并不是所有医院都能接受的。  相似文献   
8.
杨建章 《成才之路》2014,(25):75-75
农村教学点教育教学质量和学生科学文化水平的提高,一直是一个老大难问题。为了解决这一教育突出问题,教育部统筹给农村教学点配置了教学点资源全覆盖项目,为约6.7万个教学点配备资源接收播放设备、配送优质数字教育资源。资源的配置让我们边远山区的学校真正享有了现代化的教学设备,大大改善了教学资源匮乏、师资力量薄弱、信息化教育闭塞等一系列问题。资源配置之后,关键是要学会使用,提高利用率,这样才能从根本上解决农村教育的瓶颈,促进学生成才。  相似文献   
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