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数学教育是以数学为载体的教育活动，其最终目标是促进人的成长与发展。这个目标在一定程度上是潜在的、缄默的，是一个趋之弥高的教育境界。因此，数学教育的内容就不应局限于书本上的显性知识，而要充分地把握和体会数学缄默知识的内涵与外延，将缄默知识作为数学教育最重要的组成部分之一。 相似文献
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通过对中棉所系列品种引入新疆种植的表现情况,结合不同生态区不同品种产生的差异,客观的论述了中棉所系列品种在新疆种植过程中存在的问题,在新疆棉花生产中的作用,并指出中棉所系列品种在新疆的发展前景. 相似文献
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<正>语文课外阅读是语文教学的重要组成部分,《语文课程标准》对初中生的课外阅读提出了"学生九年的课外阅读总量应在400万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊"的要 相似文献
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结合全国各地数字电视整转的模式及效果,河南有线电视网络集团公司决定实施数字电视双向整体转换。我们结合本地网络实际,首先启动双向网络改造工作,双向网络改造工作事关全局,即是数字电视单向整转的有力保障,同时又是双向业务开展的必要条件。 相似文献
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换元是数学解题中常用的一种方法,其形式方法多样,可谓五彩缤纷、绚丽多姿.本文就初中数学中常用的换元方法作一归纳总结,现举例说明如下.1 比值换元例1 设有 n 个实数 x_1、x_2、…、x_n,其中每一 相似文献
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新数学课程标准强调的一个新理念是:注重学生诸多能力的培养,其中包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力,而数学阅读能力是数学思维的基础和前提。因此,在数学教学中对学生进行数学阅读能力培养,是提高中学生自主学习能力和“教学生学会学习”的一项重要举措。对于高三数学教学而言,数学阅读能力就是读教材、读题、审题、破题、书写表达的能力,是高三数学复习中必须花大力气研究和解决的问题。 相似文献
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杨新建 《乐山师范学院学报》1985,(2)
通过对解析几何的学习,我们已经知道,每个平面都可以用含 x、y、z 的三元一次方程表示,即 Ax+By+Cz+D=0(A~2+B~2+C~2≠0)表示平面,而形如(x-a)~2+(y-b)~2+(z-C)~2=r~2则表示中心在(a,b,c)半径为|r|的球面,所以只要给出一个含 x,y、z 的代数方程,通过恒等变形,就可以判断它是平面还是球面(或其它的曲面)。在微分几何中,利用曲面的第一、二基本形式,我们又研究了它们的一些性质(如平面和球面上的每条曲线都是曲率线 相似文献
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数学教育是凭借数学的教育活动,其最终目标是人的成长与发展。这个目标在很大程度上是潜在的、缄默的,是一个趋之弥高的教育的境界。因此,数学教育的内容就不应局限于数学书本上的显性知识,而要充分地去把握和体会数学缄默知识的意蕴,将缄默知识作为数学教育最重要的组成部分。教学方式则应该相应地深入到学生的生命领域,追求让学生的生命在场、随顺生命自然、引发心灵觉悟的方式,以更加自然和本真的教育方式,切实提升学生生命的质量。 相似文献