高校实验技术队伍建设的现状与对策   总被引：20，自引：0，他引：20  

徐晓忠  徐小军  杨潮 《中国高教研究》2005,(7):50-51

笔者以浙江大学的实验技术队伍现状为例,对高校实验技术队伍结构不合理以及队伍结构性调整进展缓慢等现象进行具体分析,并结合高校发展规划、岗位聘任、职称评审、用人机制、培训与奖惩等方面提出加强高校实验技术队伍建设的政策建议。  相似文献   

国外高校教师聘任制的特点及启示   总被引：16，自引：1，他引：16  

徐晓忠  徐小军  傅锦彬  杨潮 《中国高教研究》2004,(7):60-62

国外发达国家实施高校教师聘任制已积累了较多的经验,对我国教师聘任制改革具有借鉴意义。其主要特点有高校聘任自主性、教师招聘公开性、聘任关系合同化、聘任形式灵活性和教师任职流动性。作者通过分析、比较国内外实施教师聘任制在上述特点上的差异,重点分析并指出了我国实施教师聘任制过程中尚存在的问题,对今后我国高校教师聘任制度改革进行了思考并提出了建议。  相似文献   

产学研结合：培养应用性学科带头人的重要途径   总被引：3，自引：0，他引：3  

杨潮  邢以群 《高等工程教育研究》1999,(3):39-42

建国际一流大学，关键在于拥有一批一流的学科带头人。在注重知识创新和经济发展的现代，如何培养出与此相适应的学科带头人，乃是高校寻求进一步发展所必须解决的重大问题之一。一、不同性质的学科的带头人应采用不同的培养方式高等学校的学科，根据其与经济建设之间的关...  相似文献   

论数字出版中的两个技术支点     

杨潮 《出版发行研究》2011,(12):36-39

数字出版正面临着空前的发展机遇,技术因素在其中发挥着重要作用.充分认识数字信息处理的标准化、内容与形式的分离等数字出版技术的影响,有助于传统出版机构加深对数字出版的理解和认识,积极投身于数字出版大潮.  相似文献   

突出“生活数学”，营造教学之美   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨潮 《考试周刊》2010,(22):91-91

教学来源于生活,而又应用于生活。教师应让数学走出书本、走出教室,融进生活、融进活动,把生活问题带进数学课堂,紧密联系学生的生活实际讲数学,把生活经验数学化,把数学问题生活化,让学生在感知、认知的气氛中想学、乐学、会学,使学生感受到生活的世界是一个充满数学的世界．把看似枯燥的数学教得生动、有趣、易于理解,营造数学课堂教学之美,真正调动学生学习数学的积极性．培养他们的自主探索能力。  相似文献   

构建高校党外人才成长的有效平台     

黎林  傅彪  杨潮 《教育发展研究》2005,(11)

人才问题是关系到党和国家事业发展的关键问题。胡锦涛同志在全国人才工作会议上指出,全党同志必须从全局和战略的高度,以高度的责任感和使命感,把实施人才强国战略作为党和国家一项重大而紧迫的任务抓紧抓好。高校统一战线是贯彻落实人才强国战略的一个重要领域,党外人才是人才工作的重要组成部分,是统一战线工作的基础。如何充分调动大多数党外人才在教书育人、科学研究、社会  相似文献   

高校学科带头人考核中应注意的几个问题   总被引：4，自引：0，他引：4  

燕红  杨潮 《中国高教研究》2000,(3)

学科带头人是高等学校学科建设的领导者和组织者 ,担负着学科梯队建设、人才培养、制定学科建设规划、促进学科发展等项重要任务。学科带头人又是高校教师队伍中的骨干和核心 ,代表着高校师资队伍中的最高水平。一个学科整体是否真正有成效 ,是否出显著的科研成果 ,除专业结构、人员构成等因素外 ,很大程度上取决于学科带头人的自身素质和才能。它包括 :勇于开拓创新 ,思路敏捷 ,擅长引导学术研究进程和方向 ;善于协调人际关系和各种要素 ,积极引荐、推举优秀人才 ,带领整个学科共同发展前进。因此 ,对于学科带头人的考核是有别于普通教师的…  相似文献   

对年轻博士生指导教师素质的分析与思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

胡方茜  刘继荣  杨潮 《学位与研究生教育》1998,(4):17-21

本文首先较为深入地分析了博士生指导教师素质与博士生素质之间的关系,指出博士生导师自身素质与博士生素质的培养有着高度的相关性,提高博士生培养质量,关键在于优化导师素质;其次,从年轻博士生导师与年长博士生导师的一些素质特点及差异考察入手,着重对新一代年轻博士生导师的素质作了分析与评价,认为从更高的要求和标准衡量,新一代年轻博士生导师的素质尚需大力培养完善;最后,本文就如何从机制上促进年轻博士生导师素质的提高,提出了几点政策建议。  相似文献   

关于健全高校教师岗位聘任制的若干思考   总被引：9，自引：0，他引：9  

杨潮  胡志富 《中国高教研究》2000,(7)

随着教育部《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》的实施和高校人事分配制度改革的不断深入 ,以“按需设岗、择优聘任、严格考核、合同管理”为主要特点的岗位聘任制正逐步成为高等学校基本的用人制度。在这种情况下 ,如何把现行的合同制管理与岗位聘任制紧密结合起来 ,以促进岗位聘任制的顺利实施 ,便成为目前高校人事制度改革过程中必须解决的一个现实问题。一、高校用人制度改革的过程自从改革开放以来 ,高校用人制度几经改革 ,从终身制到流动编制的出现 ,从流动编制到聘用合同制 ,再从聘用合同制到岗位聘任制 ,逐步深入。聘用合同制的重心在…  相似文献   

晋职量化考核与学术刊物评级     

杨潮  金雪军 《高等工程教育研究》1994,(4)

晋职量化考核与学术刊物评级杨潮，金雪军从１９９２年起，我校教师职务的评审采用以定量为主、定性与定量相结合的统一考核标准（参阅《高等工程教育研究））１９９４年第２期《高校教师晋职量化考核的实践与探索》），而后，校内其他各类专业技术人员的晋职也逐步纳入这...  相似文献