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杨贵敏 《大观周刊》2012,(27):246-246
我们知道。人所接受的教育绝大部分来自课堂教学,课堂教学因此被看作师生人生中一段重要的生命经历。是他们生命的有意义的构成部分。搞好课堂教学,要求我们教师要充分发挥主导作用,确立学生的主题地位,用最优方法,以高效的教学培养生效分析问题和解决问题的能力。现结合自己的工作实际,谈几点看法。  相似文献   
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