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试析城市农民工中的弱势群体 总被引：1，自引：0，他引：1
社会弱势群体是由他们在社会中的较差的社会地位和社会境遇来定义的,城市农民工中就存在着这样一 个底层群体。本文对这一特殊群体所处的困境及其成因和对策作出分析。 相似文献
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林丽芬 《福建基础教育研究》2015,(1):27-28
欲求高效课堂必思优质导入。只有找准突破口,才能牵一发而动全身。不同的文体,导课有不同的讲究:文言教学,以导向生活为上;诗歌教学,以导向情境为上;现代文阅读,以导向思考为上。教师应充分关注课堂导入,从每一堂课的第一个环节开始,以导促学,以导优学。 相似文献
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林丽芬 《黔东南民族师专学报》2003,21(5):42-43
社会弱势群体是由他们在社会中的较差的社会地位和社会境遇来定义的，城市农民工中就存在着这样一个底层群体。本文对这一特殊群体所处的困境及其成因和对策作出分析。 相似文献
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关注研究生的情商培养 总被引：3，自引：0，他引：3
加强情商培养的必要性 1.情商的内涵 情商(Emotional Quotient,简称E Q),是情绪商数的简称。所谓情商,包含了一个人把握与控制自己的情绪的能力;了解、疏导与驾驭别人情绪的能力;乐观人生、自我激励与自我管理的能力;面对逆境与挫折的承受能力;人际关系的处理能力以及通过情绪的自我调节不断提高生存质量的能力。培养、提高情商能够促进潜能开发,提升个人素质整合能力。 相似文献
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甫上高中,学生的文言文兴趣和文言阅读能力尚如一株稚嫩的脆弱的未长成的幼苗,请不要用死记硬背的狂风和生吞活剥的暴雨把它吹折,请用精彩的范读为他们培上语感的土,用巧妙的记忆为他们施上积累的肥,用丰富的学养为他们浇上能力的水。在你的精心养护下,幼苗必将茁壮成长。 相似文献
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新课标下．我们的英语教学不仅要注重知识的传递,更要重视学生学会学习和获取新语言能力的培养,为学生的终身发展奠定基础。如何提高课堂教学效率,减少无效教学付出,已经被众多教师广泛关注和论述。我结合自己具体的教学感悟．谈谈如何才能提高课堂教学的有效性。 相似文献
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浅谈目前研究生教育中存在的非智力因素问题 总被引：1，自引：0，他引：1
当前高等教育往往趋向于注重智力培养，对非智力因素的培养缺乏足够的重视，本文从当前研究生群体在非智力因素上所存在的主要问题谈起，分析其成因并提出加强研究生群体非智力因素培养的建议，以期全面提高研究生素质。 相似文献
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叶圣陶说过：教是为了不教。有人则说：不教是为了教。本人觉得这是语文教学的两个不同阶段,教与不教其实就是不同教学方法的选择,应该根据不同的学校和学生的实际情况选择。 相似文献
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新时期社会工作专业教学方法改革的新策略 总被引：3，自引：0，他引：3
在坚持科学发展观与构建社会主义和谐社会的新时期,搞好社会工作专业教学方法改革的新策略是:革除以书本知识为本位的局限与弊端,不断改进作为基本教学形式的专业讲授法;注重现代社会工作专业的应用性特征,有效发挥实验法及实习教学的重要作用;搞好专业教学的权变开发与创新研究,及时实现建构专业教学方法体系的新突破。 相似文献